Відмінності між версіями «Користувач:Ксенія Пазіна»
(→Фах, навчальний предмет) |
|||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | Перед початком проекту учитель, за допомогою розробленого ним інформаційного бюлетеня, знайомить учнів та їх батьків з методом проектів. Згідно чинного законодавства учитель забезпечує отримання від батьків наступних документів: | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B8arojJR2uP7U3Z1UFNwUUVOYVE Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B8arojJR2uP7ZGJ3bzZmSWc3NEE Форма щодо збереження конфіденційності учня], | ||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B8arojJR2uP7RkpYbjU1dk9uMG8 Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]. | ||
| + | Після цього, на початку проекту учитель знайомить учнів з вхідною презентацією проекту, де чітко сформульовані ключове, змістові та тематичні запитання, а також план виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | Далі учням пропонується заповнити перші дві колонки таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B8arojJR2uP7aHlkQTRiaGdIRFE з-х-д]. | ||
| + | Наступним кроком є формування серед учнів декількох груп за інтересами учнів: | ||
| + | |||
| + | '''Перша група''' | ||
| + | * Досліджує історичний аспект теми проекту | ||
| + | * Створює групу і соціальній мережі [http://vk.com ВКонтакте] для демонстрації своїх результатів | ||
| + | * Створює презентацію для демонстрації своїх результатів | ||
| + | |||
| + | '''Друга група''' | ||
| + | * Досліджує важливість взаємодії | ||
| + | * Створює [http://fizkis.blogspot.com/ блог] для демонстрації своїх результатів | ||
| + | * Створює презентацію для демонстрації своїх результатів | ||
| + | |||
| + | Обидві групи також розробляють шкільну газету за темою проекту. | ||
| + | |||
| + | Важливим елементом для успішного виконання проекту є організація учителем [http://skype.com skype-конференцій]. За їх допомогою учитель, а також учні можуть приймати участь в обговоренні завдань проекту. Для цієї мети також використовується створений учителем блог. На ньому учитель створює окремі повідомлення для кожної із груп з переліком завдань. Цей же блог використовується для вирішення проблем. | ||
| + | |||
| + | Після захисту учнями робіт учні заповнюють до кінця таблицю [https://docs.google.com/open?id=0B8arojJR2uP7aHlkQTRiaGdIRFE з-х-д], яку потім аналізує учитель з метою виявлення можливих проблем у вивченні навчальної теми. | ||
| + | |||
| + | По завершенню проекту учитель може продемонструвати результати проектної діяльності на педагогічних радах, або на батьківських зборах. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:05, 23 березня 2015
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів і вчителя
Перед початком проекту учитель, за допомогою розробленого ним інформаційного бюлетеня, знайомить учнів та їх батьків з методом проектів. Згідно чинного законодавства учитель забезпечує отримання від батьків наступних документів:
- Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня,
- Форма щодо збереження конфіденційності учня,
- Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
Після цього, на початку проекту учитель знайомить учнів з вхідною презентацією проекту, де чітко сформульовані ключове, змістові та тематичні запитання, а також план виконання проекту.
Далі учням пропонується заповнити перші дві колонки таблиці з-х-д. Наступним кроком є формування серед учнів декількох груп за інтересами учнів:
Перша група
- Досліджує історичний аспект теми проекту
- Створює групу і соціальній мережі ВКонтакте для демонстрації своїх результатів
- Створює презентацію для демонстрації своїх результатів
Друга група
- Досліджує важливість взаємодії
- Створює блог для демонстрації своїх результатів
- Створює презентацію для демонстрації своїх результатів
Обидві групи також розробляють шкільну газету за темою проекту.
Важливим елементом для успішного виконання проекту є організація учителем skype-конференцій. За їх допомогою учитель, а також учні можуть приймати участь в обговоренні завдань проекту. Для цієї мети також використовується створений учителем блог. На ньому учитель створює окремі повідомлення для кожної із груп з переліком завдань. Цей же блог використовується для вирішення проблем.
Після захисту учнями робіт учні заповнюють до кінця таблицю з-х-д, яку потім аналізує учитель з метою виявлення можливих проблем у вивченні навчальної теми.
По завершенню проекту учитель може продемонструвати результати проектної діяльності на педагогічних радах, або на батьківських зборах.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ксенія Пазіна
Фах, навчальний предмет
учитель початкових класів
Навчальний заклад
Вербківська ЗШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Вербки, Павлоградський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
