Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Неправильна англійська"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | Критерії оцінювання проекту: | ||
+ | - Постановка мети, планування шляхів її досягнення. | ||
+ | - Постановка та обґрунтування проблеми проекту. | ||
+ | - Глибина розкриття теми проекту. | ||
+ | - Різноманітність джерел інформації, доцільність їх використання. | ||
+ | - Відповідність обраних способів роботи мети та змісту проекту. | ||
+ | - Аналіз ходу роботи, висновки та перспективи. | ||
+ | - Особиста зацікавленість автора, творчий підхід до роботи. | ||
+ | - Відповідність вимогам оформлення роботи. | ||
+ | - Якість проведення презентації. | ||
+ | - Якість проектного продукту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 12:10, 23 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Неправильна англійська
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова. Неправильні дієслова (Irregular Verbs) Міжпредметні зв’язки: інформатика та ІКТ
Вік учнів, клас
6 клас, вік учнів - 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класу на тему «Неправильні дієслова (Irregular Verbs)». Проект спрямовано на закріплення та систематизацію знань, розвиток комунікативної компетентності. Клас ділиться на групи. Результати своєї роботи оформлюють у вигляді презентації, публікації або вікі-статті, на вибір. Учні самостійно розподілять між собою завдання в рамках проекту, шукають, систематизуються та оформлюють роботу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Критерії оцінювання проекту: - Постановка мети, планування шляхів її досягнення. - Постановка та обґрунтування проблеми проекту. - Глибина розкриття теми проекту. - Різноманітність джерел інформації, доцільність їх використання. - Відповідність обраних способів роботи мети та змісту проекту. - Аналіз ходу роботи, висновки та перспективи. - Особиста зацікавленість автора, творчий підхід до роботи. - Відповідність вимогам оформлення роботи. - Якість проведення презентації. - Якість проектного продукту.