Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 16.03. - 28.03.2015»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: Питання до розгляду на педраді: ==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями ...)
 
Рядок 3: Рядок 3:
 
==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?==
 
==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?==
  
* Продумати систему проміжних моніторингових оцінювань в ході проекту
 
* Вчитель має періодично включатися в роботу групи як рівноправний учасник
 
* Ввести роль "адвокатів диявола" при захисті проекту, які мають спростовувати всі висновки, що робить група у проекті
 
  
 
==Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?==
 
==Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?==
  
  
1.Убедиться в том, что ученик умеет работать в информацией можно путем:
 
Чтения on-line сообщений в блогах, соц.сетях и т.д.
 
Тестирования.
 
Проверкой источников информации.
 
Проверки краткого конспекта, схемы, плана.
 
  
2.Убедиться в том, что ученик имеет коммуникативные навыки сотрудничества,умение решать проблеми:
+
 
Проверки банка идей
+
Мониторинга рефлексии
+
  
 
==Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?==
 
==Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?==
1. Створити таблицю критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів під час виконання проекту;
 
2. Повідомити учням критерії.
 
3 Підкреслити про заповнення таблиці оцінювання протягом всього часу виконання проекту
 
4. Наголосити на необхідності взаємооцінювання та самооцінювання.
 
  
 
----
 
----
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Версія за 10:42, 23 березня 2015

Питання до розгляду на педраді:

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?