Версія за 13:36, 20 березня 2015

Назва навчальної теми

Сульфатна кислота і сульфати. Найважливіші природні сульфати.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, біологія

Вік дітей

10 клас, 15 - 16 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час роботи над проектом учні відновлять знання про склад, фізичні властивості і відношення до води сульфатної кислоти; ознайомляться з сульфатами та їхніми властивостями, практичним застосуванням; розкриють значення для хімічної промисловості і народного господарства; розвинуть вміння встановлювати причинно-наслідковий зв’язок між властивостями сульфатної кислоти та її застосуванням; удосконалять вміння складати рівняння реакцій з металами, оксидами, основами і солями в молекулярній, повній і скорочені й йонних формах. Буде висвітлено проблему охорони праці і довкілля від забруднення. Учні створять мультимедійну презентацію для показу на уроках хімії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на запитання, висунуті впродовж всієї роботи.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою таблиці ЗХД, а також інших важливих питань з теми.На початку проекту ,для виявлення потреби учнів ,заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати вебресурси.Під час демонстрації учительської презентації,учні ведуть свої блоги впродовж вивчення теми,вони мають використовувати форму оцінювання блогу,яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при неохідності,скеровувати їх навчання в потрібному руслі.Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки ,планування, впровадження своїх планів. Використання Форми оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання ,організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те ,який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового питання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн -опитувальник знань учнів .Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють свій блог.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять. Роздайте учням Форму оцінювання проектів і проведіть її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Попросіть учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо. 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

2-й тиждень 1. Учні працюють з учительською презентацією. 2. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.

3-й тиждень 1. Учні закінчують створення мультимедійних презентацій та блогів. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 2. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

учительська презентація

учнівська презентація

Список запитань до рефлексії

Презентація "Авторське право"

Авторське право

критерії оцінювання публікації

Протокол самооцінки учня

Оцінка веб сторінки

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Зубрицька Ганна Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель хімії, біології

Навчальний заклад

Токівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Токівське, Апостолівський район,Дніпропетровська область

Контактні дані

Nellsa6@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.03.2015-28.03.2015

Місце проведення тренінгу

Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Тренер

Яцків Наталя Ярославівна