Відмінності між версіями «Мнацаканян Лідія Іванівна»
Лидочка (обговорення • внесок) (→Мої блоги) |
Лидочка (обговорення • внесок) (→Мої блоги) |
||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
[[http://www.znamzochmatematik.blogspot.com] Мій блог] | [[http://www.znamzochmatematik.blogspot.com] Мій блог] | ||
[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3898917057969027212#overview/ Мій блог-щоденник] | [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3898917057969027212#overview/ Мій блог-щоденник] | ||
+ | Назва теми | ||
+ | Математика 5 клас.десяткові дроби | ||
+ | [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети | ||
+ | |||
+ | Читання, образотворче мистецтво,українська мова, інформатика | ||
+ | [ред.] Вік учнів, клас | ||
+ | |||
+ | 8-9 років, 2 клас | ||
+ | [ред.] Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) | ||
+ | |||
+ | Читання в 2-му класі за темою: «Українські народні казки про тварин». На уроці діти будуть читати, переказувати, інсценізувати казки, порівнювати характери героїв. Продуктом діяльності учнів буде презентація на тему: «Українські народні казки про тварин». | ||
+ | [ред.] План вивчення теми (вставити файл) | ||
+ | |||
+ | План вивчення | ||
+ | |||
+ | План впровадження | ||
+ | [ред.] Оцінювання (стислий опис і інструменти) | ||
+ | |||
+ | 1.На початку проекту: - з’ясування готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі , яку вони вивчають 3.Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні -проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання. тести | ||
+ | [ред.] Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) | ||
+ | |||
+ | На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовим та тематичними питаннями проекту. Пропонує інтернет-джерела для пошуку інформації. У процесі виконання проекту учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, проводить консультації, здійснює поточне оцінювання. Учні здійснюють пошук інформації, проводять власні дослідження. По закінченню проектної роботи учитель підводить підсумки, ознайомлює з результатами учнів та батьків. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, планують подальшу діяльність. | ||
+ | |||
+ | Презентація вчителя | ||
+ | |||
+ | Презентація учня | ||
+ | |||
+ | Презентація ідей | ||
+ | [ред.] Відомості про автора | ||
+ | [ред.] Мнацаканян Л.І. | ||
+ | [ред.] Вчитель математики | ||
+ | [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 | ||
+ | [ред.] с.Знаменівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область | ||
+ | [ред.] mnacakanyanlida@gmail.com | ||
+ | [ред.] Відомості про тренінг | ||
+ | [ред.] 19/01/2015-31/01/2015 | ||
+ | [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 | ||
+ | [ред.] Мнацаканян Л.І. | ||
== Мій внесок == | == Мій внесок == |
Версія за 13:00, 12 березня 2015
Лідія Іванівна вчитель математики
Мої блоги
[[1] Мій блог] Мій блог-щоденник Назва теми Математика 5 клас.десяткові дроби [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Читання, образотворче мистецтво,українська мова, інформатика [ред.] Вік учнів, клас
8-9 років, 2 клас [ред.] Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Читання в 2-му класі за темою: «Українські народні казки про тварин». На уроці діти будуть читати, переказувати, інсценізувати казки, порівнювати характери героїв. Продуктом діяльності учнів буде презентація на тему: «Українські народні казки про тварин». [ред.] План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення
План впровадження [ред.] Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1.На початку проекту: - з’ясування готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі , яку вони вивчають 3.Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні -проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання. тести [ред.] Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовим та тематичними питаннями проекту. Пропонує інтернет-джерела для пошуку інформації. У процесі виконання проекту учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, проводить консультації, здійснює поточне оцінювання. Учні здійснюють пошук інформації, проводять власні дослідження. По закінченню проектної роботи учитель підводить підсумки, ознайомлює з результатами учнів та батьків. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, планують подальшу діяльність.
Презентація вчителя
Презентація учня
Презентація ідей [ред.] Відомості про автора [ред.] Мнацаканян Л.І. [ред.] Вчитель математики [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 [ред.] с.Знаменівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область [ред.] mnacakanyanlida@gmail.com [ред.] Відомості про тренінг [ред.] 19/01/2015-31/01/2015 [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 [ред.] Мнацаканян Л.І.
Мій внесок
[Мої файли] [Десяткові дроби 5 клас [Елементи комбінаторики 11 клас
[Десяткові дроби (урок додавання і віднімання дробів)
[Діагностичні контрольні роботи 5,6,7,8,9 класи Мої закладки
Мої захоплення
Люблю дітей . Прагну завжди знаходити з ними спільну мову .