Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя української мови та літератури Білоножко Світлани»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Файл:Bl-12 (1).jpg| 250 px]] | |
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Т. Г. Шевченко - пророк національного відродження в Україні | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Українська література тема Т. Г. Шевченко - пророк національного відродження в Україні, інформатика | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | Вкажіть клас, вік учнів 7 клас 12-13років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Стислий опис | ||
| + | Модуль 2: Проект реалізується по темі навчальної програми . Під час проекту учні дізнаються про літературну і малярську спадщину Шевченка. Учні ознайомляться з цікавими фактами; проаналізують , зроблять дослідження про творчість [https://drive.google.com/folderview?id=0BylBl8U6zWELeVVZYWp1bDRBWlk&usp=sharing| Презентація ідей проекту] | ||
| + | |||
| + | Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію.Під час роботи над проектом учні будуть виконувати як диференційовані так і групові завдання. Результатом діяльності учнів є створення ними презентації, wiki-сторінки. Учні, працюючи в групах та індивідуально, залучаються до серйозної пошукової роботи. | ||
| + | Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису вивчення теми. | ||
| + | Коротко (3-5 речень) Проект реалізується по темі навчальної програми . Під час проекту учні дізнаються про літературну і малярську спадщину Шевченка. Учні ознайомляться з цікавими фактами; проаналізують , зроблять дослідження про творчість Шевченка. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію.Під час роботи над проектом учні будуть виконувати як диференційовані так і групові завдання. Результатом діяльності учнів є створення ними презентації, wiki-сторінки. Учні, працюючи в групах та індивідуально, залучаються до серйозної пошукової роботи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELVUcxS01LWnlpWGM/view?usp=sharing| План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELenFmdHhTc1BkRGM/view?usp=sharing| План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника | ||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити рівень знань учнів за допомогою таблиці «Асоціативний кущ». | ||
| + | 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. | ||
| + | 3. За допомогою контрольного списку «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. | ||
| + | 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» | ||
| + | 5. Створюється вікі-сторінка учня. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELUGJmSjNMWm9wRnM/view?usp=sharing| Поточне оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELcFY4SEVMOXpoOFk/view?usp=sharing| Самооцінювання учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELQWVDdnp1djBTdm8/view?usp=sharing| Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи». | ||
| + | Методичні засади | ||
| + | Попередні знання та навички | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника | ||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити рівень знань учнів за допомогою таблиці «Асоціативний кущ». | ||
| + | 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. | ||
| + | 3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. | ||
| + | 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» | ||
| + | 5. Створюється вікі-сторінка учня. | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. | ||
| + | 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи». | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Діяльність учнів та вчителя | ||
| + | І етап: учні ознайомлюються з публікацією вчителя, Ключовими та Тематичними | ||
| + | питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. | ||
| + | ІІ етап: діти проходять тестування по книзі. Після отримання позитивної оцінки за | ||
| + | тестування, учні можуть перейти до наступного етапу. | ||
| + | ІІІ етап - робота в проекті. | ||
| + | Учні об’єднуються в групи: | ||
| + | * 1 група працює над презентацію, презентують її перед іншими групами. | ||
| + | * 2 група створює презентацію. | ||
| + | * 3 група створює та оформляє вікі-сторінку. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BylBl8U6zWELTXhweV9WM2lFQzg/view?usp=sharing| Презентація учня] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Оксана Білоножко | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Лисківська ЗОШ І-ІІ ст. | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с. Лисківка Царичанського району Дніпропетровської обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 0994766147 int.bilonozhko@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 09.02 - 21.02 2015 р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Самарський О.Ф. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 13:34, 7 березня 2015
.jpg)
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Т. Г. Шевченко - пророк національного відродження в Україні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література тема Т. Г. Шевченко - пророк національного відродження в Україні, інформатика
Вік учнів, клас
Вкажіть клас, вік учнів 7 клас 12-13років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Стислий опис Модуль 2: Проект реалізується по темі навчальної програми . Під час проекту учні дізнаються про літературну і малярську спадщину Шевченка. Учні ознайомляться з цікавими фактами; проаналізують , зроблять дослідження про творчість Презентація ідей проекту
Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію.Під час роботи над проектом учні будуть виконувати як диференційовані так і групові завдання. Результатом діяльності учнів є створення ними презентації, wiki-сторінки. Учні, працюючи в групах та індивідуально, залучаються до серйозної пошукової роботи.
Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису вивчення теми. Коротко (3-5 речень) Проект реалізується по темі навчальної програми . Під час проекту учні дізнаються про літературну і малярську спадщину Шевченка. Учні ознайомляться з цікавими фактами; проаналізують , зроблять дослідження про творчість Шевченка. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію.Під час роботи над проектом учні будуть виконувати як диференційовані так і групові завдання. Результатом діяльності учнів є створення ними презентації, wiki-сторінки. Учні, працюючи в групах та індивідуально, залучаються до серйозної пошукової роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника Реалізація проекту: 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити рівень знань учнів за допомогою таблиці «Асоціативний кущ». 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 3. За допомогою контрольного списку «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» 5. Створюється вікі-сторінка учня. Поточне оцінювання
Самооцінювання учнівської роботи
Після закінчення проекту: 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]
2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи».
Методичні засади
Попередні знання та навички
До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника
Реалізація проекту:
1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити рівень знань учнів за допомогою таблиці «Асоціативний кущ».
2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
5. Створюється вікі-сторінка учня.
Після закінчення проекту:
1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів.
2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів та вчителя І етап: учні ознайомлюються з публікацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. ІІ етап: діти проходять тестування по книзі. Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до наступного етапу. ІІІ етап - робота в проекті. Учні об’єднуються в групи:
- 1 група працює над презентацію, презентують її перед іншими групами.
- 2 група створює презентацію.
- 3 група створює та оформляє вікі-сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Білоножко
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Лисківська ЗОШ І-ІІ ст.
Місто\село, район, область
с. Лисківка Царичанського району Дніпропетровської обл.
Контактні дані
0994766147 int.bilonozhko@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
09.02 - 21.02 2015 р.
Місце проведення тренінгу
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Самарський О.Ф.
