Відмінності між версіями «Портфоліо Богданович Ольги Вікторівни з теми: "Системи числення"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом (сторінка 1 , сторінка2). | + | Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом ([сторінка 1] , сторінка2). |
На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів (опитувальник) Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу. За підсумками роботи кожної групи ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання , логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці «Знаю-Хочу-Дізнався» | На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів (опитувальник) Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу. За підсумками роботи кожної групи ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання , логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці «Знаю-Хочу-Дізнався» | ||
Наприкінці роботи над проектом проводимо також тести за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми. | Наприкінці роботи над проектом проводимо також тести за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми. | ||
Версія за 17:40, 22 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Системи числення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
5-6 клас 11-12 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В даному проекті ми познайомимося з історією виникнення систем числення та їх застосуванням.Побачимо які вимоги висуваються до систем числення,серед яких найбільш важливими є вимоги однозначного кодування невід'ємних чисел 0,1,...з деякої скінченної множини. Крім того,системи числення розв'язують задачу нумерації.
План вивчення теми (вставити файл)
1.Історія винекнення систем числення.
2.Застосування систем числення.
3.Позиційні,змішані,непозиційні системи числення.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учні знайомляться з буклетом ([сторінка 1] , сторінка2). На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів (опитувальник) Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу. За підсумками роботи кожної групи ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання , логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці «Знаю-Хочу-Дізнався» Наприкінці роботи над проектом проводимо також тести за підготовленою формою , яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми. Приклади проектної діяльності учнів: Презентація «З сторії числа» Вікі-стаття «Цікаві факти про системи числення»
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перша група учнів створила вікі-статтю Історія винекнення систем числення
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Богданович Ольга Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Глухівська загальноосвітня школа №2
Місто\село, район, область
м.Глухів Сумської обл.
Контактні дані
м.т.0953903226
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)
