Відмінності між версіями «Читать или не читать? Вот в чем вопрос!»
(Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}») |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Читать или не читать? Вот в чем вопрос! | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Зарубежная литература. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 класс | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Про роль книги в жизни человека сказано очень много и это прекрасно. Книга – это верный спутник по жизни, учитель, друг и источник настроения. Если ты чего то не знаешь, то всегда можешь найти ответ на этот вопрос в книге. | ||
| + | Цель проекта – увеличить интерес учащихся к чтению; планировать свою работу; искать информацию в современном информационном мире; совершенствовать навыки самостоятельной учебной работы, понимать значение научного открытия для человечества. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B__oFO59-JMSUXpieUtPTldyMHM&authuser=0 План изучения темы] | |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На первом занятии проводится оценка первичных знаний учащихся и выявление их интересов с помощью опроса. Форму ЗХД ученики заполняют во время показа блога учителя. Ученики образуют группы для поиска ответов на ключевые вопросы, обсуждаются критерии оценки их проектной деятельности в ходе работы над проектом ученики заполняют журнал прогресса работы над проектом, отвечают на контрольные вопросы, заполняют листы для самооценки и взаимооценки, выполняют тестирование для оценки полученных знаний по программной темы . | ||
| + | Учитель оценивает умение детей выбирать полезные веб-ресурсы. С помощью форм оценки и контрольных списков оцениваются продукты проектной деятельности учащихся. Контрольные списки оценки предоставляются учеников в начале проектной деятельности. Во время консультаций используются контрольные списки и рекомендации для направления самостоятельности учащихся в проекте. | ||
| + | Во время конечного оценивания ученики обсуждают Ключевые вопросы и презентуют свой блог. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | В начале проекта ученики знакомятся с блогом учителя. Ученикам предлагаются ключевое и тематические вопросы. Обсуждается план проекта, вносятся коррективы. Затем учащиеся объединяются в малые группы по интересам, обсуждают тему группового проекта «Читать или не читать? Вот в чем вопрос!», обрабатывают информацию сети интернет, занимаются поиском материала в учебниках и в сети Интернет. Готовят блог о результатах исследования. Ученики демонстрируют результаты в виде итогового блога. Путем использования формы с ЗХД проводится повторная оценка уровня знаний учащихся. | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Кобус Елена Андреевна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Зарубежная литература. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | КЗО «СЗШ № 25» | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| Рядок 32: | Рядок 37: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 09.02-21.02.15 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | НВК № 137 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Зуєнок Олексій Сергійович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 17:21, 21 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Читать или не читать? Вот в чем вопрос!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Зарубежная литература.
Вік учнів, клас
7 класс
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Про роль книги в жизни человека сказано очень много и это прекрасно. Книга – это верный спутник по жизни, учитель, друг и источник настроения. Если ты чего то не знаешь, то всегда можешь найти ответ на этот вопрос в книге. Цель проекта – увеличить интерес учащихся к чтению; планировать свою работу; искать информацию в современном информационном мире; совершенствовать навыки самостоятельной учебной работы, понимать значение научного открытия для человечества.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На первом занятии проводится оценка первичных знаний учащихся и выявление их интересов с помощью опроса. Форму ЗХД ученики заполняют во время показа блога учителя. Ученики образуют группы для поиска ответов на ключевые вопросы, обсуждаются критерии оценки их проектной деятельности в ходе работы над проектом ученики заполняют журнал прогресса работы над проектом, отвечают на контрольные вопросы, заполняют листы для самооценки и взаимооценки, выполняют тестирование для оценки полученных знаний по программной темы . Учитель оценивает умение детей выбирать полезные веб-ресурсы. С помощью форм оценки и контрольных списков оцениваются продукты проектной деятельности учащихся. Контрольные списки оценки предоставляются учеников в начале проектной деятельности. Во время консультаций используются контрольные списки и рекомендации для направления самостоятельности учащихся в проекте.
Во время конечного оценивания ученики обсуждают Ключевые вопросы и презентуют свой блог.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
В начале проекта ученики знакомятся с блогом учителя. Ученикам предлагаются ключевое и тематические вопросы. Обсуждается план проекта, вносятся коррективы. Затем учащиеся объединяются в малые группы по интересам, обсуждают тему группового проекта «Читать или не читать? Вот в чем вопрос!», обрабатывают информацию сети интернет, занимаются поиском материала в учебниках и в сети Интернет. Готовят блог о результатах исследования. Ученики демонстрируют результаты в виде итогового блога. Путем использования формы с ЗХД проводится повторная оценка уровня знаний учащихся.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кобус Елена Андреевна
Фах, навчальний предмет
Зарубежная литература.
Навчальний заклад
КЗО «СЗШ № 25»
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02-21.02.15
Місце проведення тренінгу
НВК № 137
Тренери
Зуєнок Олексій Сергійович
