Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Гроші"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [http://www.drive.google.com/file/d/ | + | [http://www.drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WenRsOUxaNzJ6bTA/view?usp=sharing план вивчення теми] |
[http://www.drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSl9Zd1hlWHQ3Ukk/view?usp=sharing план впровадження] | [http://www.drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSl9Zd1hlWHQ3Ukk/view?usp=sharing план впровадження] | ||
Версія за 13:18, 16 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні економіки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Економіка, технології
Вік учнів, клас
11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Гроші» розроблено відповідно до навчальної програми академічного рівня вивчення економіки для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, розділ «Ринкова економіка», тема «Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні економіки», підтеми "Сутність грошей та їх походження. Форми грошей та їх еволюція. Функції грошей. Електронні гроші".Учні навчаться грамотно працювати з інформацією, шукати в Інтернеті актуальні факти, аналізувати їх, шукати шляхи вирішення проблемних ситуацій, співпрацювати в команді, брати на себе відповідальність за результати спільної пізнавальної діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності. Учні вчаться грамотно працювати з інформацією, вибирати головне, критично осмислювати й шукати шляхи вирішення усвідомлених проблем, працювати на досягнення бажаного результату. Інтелектуальним результатом проекту є усвідомлене розуміння учнями необхідності вивчення економіки як науки, яка дає дієвий інструментарій для пізнання й дослідження оточуючого світу, розуміння механізмів його розвитку, а також формування загального культурного рівня учнів шляхом ознайомлення з видатними культурними надбаннями людства.
