Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Створення веб сайту"»
Vitneb (обговорення • внесок) (→Оцінювання) |
Vitneb (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
+ | Перед початком проекту учитель проводить збори в середовищі старшокласників серед програмістів-любителів та розповідає про метод проектів і про те, як можна, використовувати створення веб сайтів | ||
+ | ПРЕЗЕНТАЦІЯ | ||
+ | АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ | ||
+ | ДОЗВОЛИ БАТЬКІВ | ||
+ | СТВОРЕНИЙ УЧНЯМИ БЛОГ | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= |
Версія за 21:19, 15 лютого 2015
Зміст
Назва навчальної теми
СТВОРЕННЯ ВЕБ САЙТУ ТА РОЗМІЩЕННЯ ЙОГО В ІНТЕРНЕТІ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Cайт (від англ. — website: web — павутина, мережа, і site — місце, сегмент, частина в мережі) — сукупність файлів приватної особи або організації у комп’ютерній мережі, які об’єднані під однією адресою (доменним ім’ям або IP-адресою).
Створення першого сайту відбулося 1990 року. Його засновником був Тім Бернерс-Лі, засновник головних веб-технологій — HTTP, URI і HTML. Основою його проекту стала ідея про те, що гіпертекст можна застосовувати як основу для обміну даними в мережі. Перший сайт також став і першим у світі Інтернет-каталогом, оскільки згодом Тім Бернерс-Лі розмістив на ньому посилання на інші сайти.
Спочатку сайти являли собою набір статичних сторінок. Згодом, із появою рушіїв — спеціальних комп’ютерних програм на сервері — з’явилася можливість більш гнучкого структурування та виведення інформації.
З удосконаленням Інтернет-технологій тривала й еволюція сайтів. Поява і поширення нових онлайн-сервісів робить сайти все більш багатофункціональними й інтерактивними, системи управління контентом (CMS, рушій) дозволяють наповнювати сайти новою інформацією у найбільш зручними та якісними засобами.
План вивчення теми
Оцінювання
З метою здійснення ефективного оцінювання роботи учнів у проекті слід розробити ФОРМУ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВСЬКОГО БЛОГУ за наступними категоріями: Мета, Зміст, Джерела, Читачі, Відповідальність, Мова, Оновлення, Додаткове оформлення, Творчий підхід.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком проекту учитель проводить збори в середовищі старшокласників серед програмістів-любителів та розповідає про метод проектів і про те, як можна, використовувати створення веб сайтів ПРЕЗЕНТАЦІЯ АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ ДОЗВОЛИ БАТЬКІВ СТВОРЕНИЙ УЧНЯМИ БЛОГ