Версія за 14:29, 12 лютого 2015

Назва навчальної теми

«Легені нашої планети»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час роботи у проекті учні 5 класу вивчаючи навчальну тему «Людина на планеті Земля» усвідомлять значення курсу «Природознавства» як такого, що пояснює закономірності функціонування об’єктів і явищ оточуючого світу. Учні навчаться аналізувати теперішній проблемний стан, навчаться розуміти природне проблемне майбутнє. Учні навчаться грамотно працювати з інформацією, шукати в Інтернеті актуальні факти, аналізувати їх, шукати шляхи вирішення проблемних ситуацій, співпрацювати в команді, брати на себе відповідальність за результати спільної діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності. Інтелектуальним результатом проекту є усвідомлене розуміння учнями необхідності вивчення курсу «Природознавство», яка дає дієвий інструментарій для пізнання й дослідження оточуючого світу, розуміння механізмів його розвитку, а також формування загального культурного рівня учнів. Матеріальним продуктом даного проекту є придбання саджанців дерев та висадка молодих дерев з метою збереження лісового багатства та розмаїття свого краю.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

З метою здійснення ефективного оцінювання роботи учнів у проекті розробили форму оцінювання блогу за наступними категоріями: Мета, Зміст, Джерела, Читачі, Відповідальність, Мова, Оновлення, Додаткове оформлення, Творчий підхід. Робота з цією формою дозволить дозволить учням здійснювати ефективне самооцінювання дослідницької діяльності, ступінь налагодженості внутрішніх і зовнішніх комунікаційних зв’язків проекту, рівень сформованості навичок ХХІ століття, зокрема здатності до критичного аналізу зібраних фактів щодо проблеми дослідження, синтезу робочих гіпотез, доцільного вибору методів і засобів їх перевірки, досягнення запланованих навчальних результатів тощо. Таблиця ЗХД

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту вчитель пропонує учням і батькам переглянути мотиваційну презентацію про майбутній проект і запрошує їх до співпраці. Перед початком проекту учні проходять опитування за допомогою опитувальника, заповнюють графічну схему «асоціативний кущ» аби обрати для себе найбільш цікаві напрямки майбутнього дослідження і на цій основі об’єднатися у дослідницькі групи. Фактично робота здійснюється в групах, які проводять власне дослідження за узгодженими напрямками. Результати оцінювання діяльності учнів вчитель подає в журналі оцінювання. Учні збирають відомості й цікаві факти про ліси, особливості вирощування, догляду за лісами. Вони аналізують причини та наслідки винищення лісів. В ході мозкового штурму учні відбирають відео сюжети про знищення лісів. Вони створюють власний блог проекту й здійснюють у ньому дописи й коментарі про ідею виникнення проекту, про те, яким чином здійснювалася робота. Учні під керівництвом вчителя створюють навчальну презентацію «Легені нашої планети» яка відображає результати діяльності у проекті. Вчитель пропонує учням форми оцінювання рівня креативності виконання учнівських робіт, проявів продуктивного критичного мислення під час осмислення інформації, зібраної під час роботи у проекті. Учні консультуються з вчителями, трудового навчання, образотворчого мистецтва, інформатики, працівниками лісництва.

Відомості про автора

Блищик Ірина Русланівна

Вчитель інформатики

Бишляцька загальноосвітня школа 1-2 ступенів

с. Бишляк Володимирецький район Рівненська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери