Версія за 09:54, 11 лютого 2015

Назва навчальної теми

"Успіх і навчання"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я у світі

Вік учнів, клас

8-9 років, 3 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.

[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing]. Захист проєкту учні здійснюють так. Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блогttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0 ], де учні можуть перевірити свої знання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бабій Альона Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів.

Навчальний заклад

Зорянський НВК

Місто\село, район, область

с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.

Контактні дані

0977184689

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу 02-07 лютого 2015р. Місце проведення тренінгу Зорянський НВК Тренери Козловська Людмила Іванівна