Поточна версія на 15:57, 2 лютого 2015

Назва навчальної теми

"Їі величність Англійська мова на вулицях Кривого Рогу"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект «Її величність Англійська мова на вулицях Кривого Рогу» розрахований на учнів 7 класів і направлений на дослідження актуальності використання назв англійською мовою на вулицях рідного міста

[1]=План Давидової Т.Ю. =

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

'На початку проекту «Її величність Англійська мова на вулицях Кривого Рогу» проводжу вхідне оцінювання методи: план проекту, інструменти оцінювання: файл статистики роботи учня, зустрічі й консультації за проектом. на кожному послідуючому етапі метод: самооцінювання і рефлексія інструменти оцінювання: контрольні списки, нагадування і підказки. в кінці проекту методи: письмові й усні тестування і вікторини, відео і фото журнали. інструменти оцінювання: альбом фотографій, збірка відеозаписів, презентації, блоги.'

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

o Модуль 3: При вивченні теми «Україна. Моє рідне місто » учень проводить дослідження, які дадуть відповіді на питання, а саме: Кривий Ріг – моє рідне місто; Чим відоме моє місто? Відомі люди, які жили тут Наскільки популярною є англійська мова в моєму місті? o Модуль 4: Перед роботою над проектом учням демонструється вступна презентація, яка містить у собі назву теми, змістовні питання у вигляді схем, одне з тематичних питань, яке наштовхне учнів на проведення досліджень. o Модуль 5 і 6: опитувальник Учитель повідомляє про нові сучасні технології, що пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом. Вивчили різні шляхи використання Інтернету учнями при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних. Перед початком роботи в Інтернеті учитель ознайомлює учнів з законами про авторське право o Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Модуль 7: Перед вивченням теми учитель дає учням ознайомитись з презентацією і буклет o Модуль 8: Для оцінювання учнівських робіт учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів були розроблені форми оцінювання та контрольний список. o Модуль 9: Врахувала отримані відомості щодо особливостей навчання різних учнів у своєму класі за допомогою різних інструментів, а саме:

переважаючою візуальною, аудіальною, кінестетичною модальністю учні буду застосовувати такі  види діяльності: перегляд вікі сторінок, вибір інформації та оформлення у вигляді таблиці;

з домінуючою лівою/правою півкулями мозку учень, який працює над проектом є за типом особи - почуттєвий, тому для нього учитель створила алегорію, пов'язану з його майбутнім і його майбутньою професією, яка має відношення до щастя. з різними домінуючими типами множинного інтелекту більше за все підходить Логічно-математичний - пояснення для учнів як саме пов'язане місто з англійською мовою. Мовний - написання учнями значення і переклад англійських назв магазинів, банків тощо. Просторовий - учні оформлюють у вигляді електронної таблиці свої дослідження Для учнів були створені форми та контрольний список за допомогою яких можна оцінити само спрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.

  Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

'

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Давидова

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №126

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09 лютого 2015 - 21 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 126

Тренери

Абросімова Ганна Сергіївна