Відмінності між версіями «Портфоліо з теми: "Прогресу без прогресій не буває"»
Af1311 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Af1311 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Основним математичним змістом проекту є практичне застосування основних властивостей та формул геометричної прогресії. Під час дослідницької роботи учні мають поглибити свої знання з теми «Геометрична прогресія». Вони також набудуть навиків організації групової та колективної роботи, навиків 21 століття. Проект з алгебри «Прогресу без прогресій не існує» присвячений темі «Геометрична прогресія» і розрахований для учнів 9-го класу . Матеріал є обов'язковим для вивчення та традиційно виноситься на підсумкову атестацію. Учні будуть самостійно виконувати дослідницьку роботу по збору інформації з ключового питання «Прогресу без прогресій не буває». Крім того, тема має практичне застосування в різних сферах діяльності людини, але саме цей аспект теми в діючих підручниках алгебри розглядається оглядово. Тому учні будуть шукати приклади, які підтвердять,що геометрична прогресія має велике практичне значення. У процесі роботи учні використовують індивідуальні, роботу в малих групах , колективні форми роботи. Можливими учнівськими ролями можуть бути історики , економіки, біологи, банкіри, знавці та інші в залежності від сценарію цієї розробки, що вибрали учні. Продуктом діяльності може бути їхній буклет,презентація, збірник задач практичного застосування, екскурсія, тощо . | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:40, 30 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет – алгебра. Дана тема пов’язана з біологією, економікою, інформатикою, фізикою.
Вік учнів, клас
9 клас, 14 – 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування основних властивостей та формул геометричної прогресії. Під час дослідницької роботи учні мають поглибити свої знання з теми «Геометрична прогресія». Вони також набудуть навиків організації групової та колективної роботи, навиків 21 століття. Проект з алгебри «Прогресу без прогресій не існує» присвячений темі «Геометрична прогресія» і розрахований для учнів 9-го класу . Матеріал є обов'язковим для вивчення та традиційно виноситься на підсумкову атестацію. Учні будуть самостійно виконувати дослідницьку роботу по збору інформації з ключового питання «Прогресу без прогресій не буває». Крім того, тема має практичне застосування в різних сферах діяльності людини, але саме цей аспект теми в діючих підручниках алгебри розглядається оглядово. Тому учні будуть шукати приклади, які підтвердять,що геометрична прогресія має велике практичне значення. У процесі роботи учні використовують індивідуальні, роботу в малих групах , колективні форми роботи. Можливими учнівськими ролями можуть бути історики , економіки, біологи, банкіри, знавці та інші в залежності від сценарію цієї розробки, що вибрали учні. Продуктом діяльності може бути їхній буклет,презентація, збірник задач практичного застосування, екскурсія, тощо .
