Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Марини Миколаївни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект спрямований на формування в учнів початкової школи елементарних навичок з економіки. Працюючи діти дізнаються значення понять «гроші,валюта ,види грошей».Учні 4 класу. Інформаційне дослідження про грошові одиниці і зіставлення їх вартості в різних країнах; | ||
| + | • Дослідження на теми: | ||
| + | «Навіщо людям потрібні гроші?», | ||
| + | «Історія створення грошей». | ||
| + | Хід роботи: | ||
| + | • Робота всіх учнів за допомогою інструкції про вимоги до творів на теми: | ||
| + | «Навіщо людям потрібні гроші?», | ||
| + | «Історія створення грошей»; | ||
| + | • Створення слайдів з текстом вибраних кращих висловів; | ||
| + | • Пошук разом з батьками справжніх грошей найбільш знайомих країн і їх зображень в Інтернеті; | ||
| + | • Пошук курсу валют і визначення найдорожчою серед знайдених зображень | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:03, 30 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Копійка гривню береже
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Економіка .
Вік учнів, клас
4 клас.10 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект спрямований на формування в учнів початкової школи елементарних навичок з економіки. Працюючи діти дізнаються значення понять «гроші,валюта ,види грошей».Учні 4 класу. Інформаційне дослідження про грошові одиниці і зіставлення їх вартості в різних країнах; • Дослідження на теми:
«Навіщо людям потрібні гроші?», «Історія створення грошей».
Хід роботи: • Робота всіх учнів за допомогою інструкції про вимоги до творів на теми: «Навіщо людям потрібні гроші?», «Історія створення грошей»;
• Створення слайдів з текстом вибраних кращих висловів; • Пошук разом з батьками справжніх грошей найбільш знайомих країн і їх зображень в Інтернеті; • Пошук курсу валют і визначення найдорожчою серед знайдених зображень
