Відмінності між версіями «Портфоліо Фесенко Світлана з теми Ж?ТТТЯ ЗАРАД? ГРОШЕЙ АБО ГРОШІ ДЛЯ Ж?ТТЯ?!»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | По завершенню проекту учні зможуть: | ||
| + | -розповісти основні етапи життєвого і творчого шляху О.Бальзака і місце в ньому повісті «Гобсек»; | ||
| + | характеризувати творчість Бальзака як визначне явище світової літератури ХІХ ст, відзначати зв’язок його життя з Україною; | ||
| + | -аналізувати особливості втілення мотиву влади золота в повісті «Гобсек»:; | ||
| + | -наводити приклади поєднання в образі Гобсека елементів реалізму і романтизму; | ||
| + | -визначати особливості композиції повісті; | ||
| + | -висловлювати особисте ставлення до проблем, що піднімаються в творі, аргументуючи свою точку зору прикладами і цитатами з тексту. | ||
| + | -співвідносити порушені у творі проблеми з власним життєвим досвідом;висловлювати власну думку з цього приводу | ||
| + | Поставлені вище цілі сприяють формуванню навичок: | ||
| + | -ефективного формулювання думок та ідей; | ||
| + | -різноманітних навичок мислення; | ||
| + | -самостійної й спільної діяльності, самоспрямованості; | ||
| + | -відповідального мислення; | ||
| + | -ранжувати інформацію під час пошуку в Інтернеті, критично оцінювати веб-ресури; | ||
| + | - ефективно використовувати сервіси Веб 2.0; | ||
| + | -використовувати різні види спілкування: усного ,писемного, та за допомогою мультимедіа засобів; | ||
| + | -ефективного використання робочого часу та розподілення робочого навантаження; | ||
| + | |||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
