Відмінності між версіями «Учебний проект Бухгалтерський облік як буря в пустелі!»
(→Предмет, курс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Визначити чи бухгалтерія є цікавою наукою, дослідити іі виникнення. | Визначити чи бухгалтерія є цікавою наукою, дослідити іі виникнення. | ||
| + | Чи може рахівництво бути цікавим? | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Рядок 24: | Рядок 25: | ||
Чи існував би світ без бухгалтерського обліку? | Чи існував би світ без бухгалтерського обліку? | ||
Бухгалтерський облік сухість чи точність? | Бухгалтерський облік сухість чи точність? | ||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версія за 10:18, 4 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Прокопчук Оксана Вікторівна
Тема проекта
Бухгалтерський облік як буря в пустелі!
Предмет, курс
Група учнів - Конторський службовець (бухгалтерія).
Краткое описание проекта
На кожному підприємстві незалежно від форм власності ведеться бухгалтерський облік. Сучасний бухгалтер займає провідне місце в управлінні підприємством. Тому проект направлений на вивчення організації документообігу на дільницях бухгалтерського обліку, практику застосування інструктивних та нормативних інструментів. В процесі вирішення проблеми проблеми: «Поганий бухгалтер – ненадійне підприємство» учні визначають, яке місце в господарсько-фінансовій діяльності підприємства займає бухгалтер, які його основні функції на підприємстві, наскільки точно і правильно він приймає рішення облікових задач, володіє принципами та практичними навичками роботи на комп’ютері. В результаті проекту учні повинні показати теоретичні знання з документального оформлення господарських операцій та відображення їх в обліку. Здатен застосовувати спеціальні знання при вирішенні проблемних ситуацій пов’язаних з виробництвом.
Вопросы, направляющие проект
Визначити чи бухгалтерія є цікавою наукою, дослідити іі виникнення. Чи може рахівництво бути цікавим?
Основополагающий вопрос
Поганий бухгалтер – ненадійне підприємство?
Проблемные вопросы
Чи існував би світ без бухгалтерського обліку? Бухгалтерський облік сухість чи точність?
Учебные вопросы
Чи існує спецодяг для бухгалтера?
У чому полягає сутність бухгалтерського обліку?
Основні завдання, функції та вимоги до ведення бухгалтерського обліку?
Основні діячі бухгалтерського обліку. Чи є такі?
