Відмінності між версіями «Портфоліо Шаповалюк Л.В.»
Люда222 (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Люда222 (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | |||
| − | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 02:54, 8 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Пишна троянда в саду української літератури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська література
Вік учнів, клас
Клас – 10, вік 15 – 16 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Осмислити і усвідомити глибинну пов'язаність селянина з землею, шанобливе ставлення до землі , повагу до праці селянина. Неможливість для людини бути щасливою , досягнувши мети шляхом злочину
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з таблицею ЗХД відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати.
