Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6. Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік)»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| − | [[28.12.2011. Суми. Модуль 6. Група № 2]] | + | [[28.12.2011. Суми. Модуль 6. Група № 2]] |
| + | [Синько Л.С. | ||
| + | я думаю, що безпечну роботу в інтернеті навчити учнів в першу чергу повинен учитель із залученням батьків. | ||
| + | Кожен користувач може покращити захист свого приватного життя, виконуючи кілька нескладних правил.] | ||
= 3 група = | = 3 група = | ||
Версія за 11:09, 28 грудня 2011
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
28.12.2011. Суми. Модуль 6. Група № 1
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
28.12.2011. Суми. Модуль 6. Група № 2
[Синько Л.С. я думаю, що безпечну роботу в інтернеті навчити учнів в першу чергу повинен учитель із залученням батьків. Кожен користувач може покращити захист свого приватного життя, виконуючи кілька нескладних правил.]
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
