Відмінності між версіями «Блонська С.С.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Цей проект передбачений для учнів 5-х класів загальноосвітніх шкіл (з поглибленим вивченням англійської мови) з теми «Харчування». Проект «Екскурсія у світ ненажер» призначений для того, щоб зацікавити та спонукати дітей до вивчення запропонованої теми. Проект передбачає індивідуальну, групову роботу та роботу в парах. Учні можуть бути доповідачами, старшими групи, соціологами опитування, практиками. В процесі роботи над проектом учні виконують практичні завдання, в результаті виконання яких вони повинні дійти тих чи інших висновків, які стосуються теми харчування. Учням пропонується знайти інформацію про здорове харчування, класифікувати їжу за ознакою корисна / некорисна, а також назвати її переваги та недоліки. Діти проводять дослідження і представляють його результати у вигляді презентації. Також, учні проводять опитування однокласників і учнів старших класів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 16:03, 4 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екскурсія у світ ненажер
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, основи здоров'я
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект передбачений для учнів 5-х класів загальноосвітніх шкіл (з поглибленим вивченням англійської мови) з теми «Харчування». Проект «Екскурсія у світ ненажер» призначений для того, щоб зацікавити та спонукати дітей до вивчення запропонованої теми. Проект передбачає індивідуальну, групову роботу та роботу в парах. Учні можуть бути доповідачами, старшими групи, соціологами опитування, практиками. В процесі роботи над проектом учні виконують практичні завдання, в результаті виконання яких вони повинні дійти тих чи інших висновків, які стосуються теми харчування. Учням пропонується знайти інформацію про здорове харчування, класифікувати їжу за ознакою корисна / некорисна, а також назвати її переваги та недоліки. Діти проводять дослідження і представляють його результати у вигляді презентації. Також, учні проводять опитування однокласників і учнів старших класів.