Відмінності між версіями «Портфоліо Місінькевича С.В.»
Sg2038 (обговорення • внесок) |
Sg2038 (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
Оцінювання письмових робіт | Оцінювання письмових робіт | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | |||
+ | • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших . | ||
+ | • Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. | ||
+ | • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами. | ||
+ | • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем | ||
+ | • Сприяти створенню умов для належної та продуктивної праці учнів разом з вчителями, батьками та один з одним. | ||
+ | • Намагатись покращити в учнів навички проявляння ініціативи для досягнення вищого професійного рівня. | ||
+ | • Розвивати в учнів ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та демонстрації, відкритість та чутливість до нових та різноманітних перспектив | ||
+ | • Наштовхувати учнів належно та продуктивно працювати разом з іншими для набуття знаннь, уміннь і навичок, які необхідні для ефективного використання графічних редакторів для навчально-пізнавальній діяльності та у повсякденному житті при створення зображень. | ||
+ | • Розвивати в учнів вміння самостійно, цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію. | ||
+ | • Здійснювати в учнів самоспрямування у своїй навчальній діяльності. | ||
+ | • Вдосконалювати в учнів навички використання комп’ютерних технологій, як інструменту для досліджень, організації, оцінювання властивостей зображення. | ||
+ | • Сприяти вмінням учнів організовувати ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження. | ||
+ | • Допомогти учням усвідомити базові засади етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. | ||
+ | • Спонукати учнів до розвитку здатностей і бажання навчатися протягом всього життя. | ||
+ | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 19:16, 22 серпня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Навчальні цілі
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Діагноз -- ІНТЕРНЕТ!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис проекту
Проект може бути використаний під час вивчення теми «Інтерактивне спілкування» курсу «Інформатика» у 10 класі. Служить для узагальнення та систематизації знань з теми. Під час виконання проекту учні поділяються на три групи, кожна з яких досліджуватиме окремий тип роботи з Інтернетом та спілкування у ньому. В результат роботи учнів, буде створена презентація «Діагноз – Інтернет!»
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Під час роботи над проектом проводиться оцінювання в відповідному журналі оцінювання щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів. Під час підготовки до проекту учитель проводить вступне діагностичне оцінювання, щоб перевірити готовність учнів до роботи в проект, також учні заповнюють таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом використовуються різноманітні форми оцінювання та самооцінювання: Оцінювання групових завдань Оцінювання презентації Оцінювання письмових робіт
Навчальні цілі
• Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших . • Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами. • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем • Сприяти створенню умов для належної та продуктивної праці учнів разом з вчителями, батьками та один з одним. • Намагатись покращити в учнів навички проявляння ініціативи для досягнення вищого професійного рівня. • Розвивати в учнів ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та демонстрації, відкритість та чутливість до нових та різноманітних перспектив • Наштовхувати учнів належно та продуктивно працювати разом з іншими для набуття знаннь, уміннь і навичок, які необхідні для ефективного використання графічних редакторів для навчально-пізнавальній діяльності та у повсякденному житті при створення зображень. • Розвивати в учнів вміння самостійно, цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію. • Здійснювати в учнів самоспрямування у своїй навчальній діяльності. • Вдосконалювати в учнів навички використання комп’ютерних технологій, як інструменту для досліджень, організації, оцінювання властивостей зображення. • Сприяти вмінням учнів організовувати ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження. • Допомогти учням усвідомити базові засади етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. • Спонукати учнів до розвитку здатностей і бажання навчатися протягом всього життя.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сергій Місінькевич
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, інформатики.
Навчальний заклад
Малокужелівська ЗОШ І-ІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Мала Кужелівка, Дунаєвецький район, Хмельницька область.
Контактні дані
sg2038@ukr.net 0967412038 s.misinkevych@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19-23 травня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Дунаєвецька ЗОШ №2
Тренери
Самуник Олег Васильович