Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Емблема школи"»
(→Результати дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
-образну креативність; | -образну креативність; | ||
Окремі креативні можливості: | Окремі креативні можливості: | ||
| − | + | Кількісний показник, | |
| − | + | в тестах - кількість виконаних завдань, | |
| − | + | гнучкість - показник оцінює різноманітність ідей та стратегій, | |
здатність переходу від одного аспекту до іншого, | здатність переходу від одного аспекту до іншого, | ||
оригінальність - здатність створювати ідеї відмінні від очевидних, | оригінальність - здатність створювати ідеї відмінні від очевидних, | ||
| − | + | загальновіддомих, загально прийнятих, банальних, здатність бачити суть проблеми, здатність до опору консервативним ідеям. | |
== Висновки== | == Висновки== | ||
Версія за 16:52, 14 грудня 2011
Зміст
Назва проекту
Емблема школи
Автори проекту
Карявка Сергій
Хміль Сергій
Койда Василь
Тема дослідження
Досліджуємо яким чином створити емблему та логотип школи, використовуючи власні ідеї та можливості сучасних графічних редакторів
Питання для дослідження
Як можна намалювати свою ідею?
Гіпотеза дослідження
Які елементи повинні містити емблема та логотип школи
Мета дослідження
Здобути навички роботи в графічних редакторах і використовуючи їх створити емблему та логотип, реалізовуючи власні творчі ідеї сучасниими автоматизованими діями
Результати дослідження
В результаті роботи наша група досліджувала основи дизайну і креативу, аналізувала зразки емблем,логотипів. Формували уявлення про інформаційне навантаження на готове зображення. Ми пройшли тест Торренса який дав можливість кожному з нас оцінити наш рівень креативного бачення і мислення.
Тест Пола Торренса Тест Торренса Тест оцінює: -креативність; -вербальну креативність; -образну креативність; Окремі креативні можливості: Кількісний показник, в тестах - кількість виконаних завдань, гнучкість - показник оцінює різноманітність ідей та стратегій, здатність переходу від одного аспекту до іншого, оригінальність - здатність створювати ідеї відмінні від очевидних, загальновіддомих, загально прийнятих, банальних, здатність бачити суть проблеми, здатність до опору консервативним ідеям.
