Відмінності між версіями «Вики страница ученика»
(→Результаты исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
С помощью изучения, мышления и его типов мы смогли выявить основные характеристики типов мышления, а также подобрать профессии присущие этим типам. | С помощью изучения, мышления и его типов мы смогли выявить основные характеристики типов мышления, а также подобрать профессии присущие этим типам. | ||
[[https://docs.google.com/open?id=0B3kGtVeip-2RYmMyZGFmNDUtYzA0ZS00M2IwLWJiZjYtOTg2ZTg5N2JkZjAw]] | [[https://docs.google.com/open?id=0B3kGtVeip-2RYmMyZGFmNDUtYzA0ZS00M2IwLWJiZjYtOTg2ZTg5N2JkZjAw]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXkGtVeip-2RZGN2a3Mya2NfMTg2ZDU5ZjNnZHM]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версія за 01:22, 11 грудня 2011
Зміст
Назва проекту
"Мышление школьника"
Автори проекту
1-группа " знатоки гуманитарии" 2-группа "знатоки математики"
Тема дослідження
Роль типа мышления в жизни человека.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1.Какое мышление преобладает у школьников?
2.Как тип мышления влияет на проф направленность учеников?
Гипотеза исследования
Мы считаем, тип мышления предопределяет жизненный выбор профессии человека.
Цели исследования
Изучить особенности мышления, опираясь на проведение исследований с помощью различных методик,обработки различных источников литературы, а также изучить типы мышления имеющие прямую связь с определенной профессией.
Результаты исследования
С помощью изучения, мышления и его типов мы смогли выявить основные характеристики типов мышления, а также подобрать профессии присущие этим типам. [[1]]
[[2]]
Вывод
В ходе проекта изучая мышления мы отвечали на вопросы, и сих помощью дошли до основополагающего " Как мы думаем ?" И ответ на этот вопрос прост: Тип мышления предопределяет то как мы думаем"
Полезные ресурсы
[[3]]
[[4]]
