Версія за 20:41, 22 червня 2014

Названавчальної теми

Всесвітня Павутина — модель еволюції.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика

Вік учнів, клас

7-9 клас (12-15 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Мета проекту - формування і розвиток предметної ІКТ-компетентності та ключових компетентностей учнів для реалізації їх творчого потенціалу, а також їх соціалізації у суспільстві, що забезпечить готовність учнів до активної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства та їх спроможність стати не лише повноцінними його членами, а й творцями сучасного суспільства.

Учні виконують індивідуальні та групові навчальні проекти із дослідження різних небезпек і загроз при роботі в мережі. Аналізують їх причини та наслідки і виробляють правила ефективного використання мережевих служб і сервісів.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми[1]

План впровадження теми[2]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання. Під час проекту оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді блогу, публікації, презентації, мультимедійного проекту, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Результати роботи учнів оцінюються за наздалегідь робробленими критеріями оцінювання.

Оцінювання презентацій[3]

Оцінювання публікацій[4]

Самооцінювання[5]

Оцінювання мультимедійного проекту[6]

Діяльність учнів та вчителя

Учні працюють над проектом у групах.

Вчитель керує процесом взаємодії між учнями за допомогою запитань.

Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.

Прогнозований результат - створення рекомендацій для підлітків задля безпечного використання соціальних сервісів мережі Інтернет. Публікація

Презентація проекта

Опитувальник

Приклад учнівської презентації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шмалюк Надія Миколаївна

Фах, навчальний предмет

учитель інформатики, перша категорія

Навчальний заклад

ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

Місто\село, район, область

м.Дунаївці, Хмельницька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 червня - 12 червня 2014 р.

Місце проведення тренінгу

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІст.№2

Тренери

Самуник Олег Васильович

Ніколаєва Інна Леонідівна