Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада»

Версія за 10:14, 20 червня 2014

[[Педрада "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

- Чітке уявлення про кінцевий результат.( Проблемна ситуація або питання, мозковий штурм)

- Планування етапів досягнення кінцевого результату.(Метод ключових слів, запитань, метод алгоритмів)

- Вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.(Приклади готових проектів,можливості інтернету)

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

[[4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

Навчити учнів приймати рішення,відповідати за виконання, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Раніше учні звикли працювати під керівництвом учителя. Тому в багатьох учнів виникли труднощі при переході від звичайної форми навчання до навчання за методом проектів.]]

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.]]