Відмінності між версіями «Вики-страница участника по проекту "Наше восприятие мира"»
(→Результаты исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
| − | [[Файл:Cвойства.png|left|thumb|350px]] | + | [[Файл:Cвойства.png|left|thumb|350px]] Проработав литературу и ресурсы сети Интернет, мы выделили основные свойства восприятия. |
Версія за 22:40, 8 грудня 2011
Зміст
Назва проекту
Наше восприятие мира
Автори проекту
Группа№2
Тема дослідження
Дефекты восприятия
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что происходит при нарушении работы определенных органов чувств?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что при нарушении работы анализаторов, целостность восприятия теряется.
Цели исследования
Доказать важность процесса восприятия в жизни человека, исходя из свойств и качеств этого процесса и трудностей восприятия мира из-за нарушения работы анализаторов.
Результаты исследования
Проработав литературу и ресурсы сети Интернет, мы выделили основные свойства восприятия.
Исследование дефектов зрительного анализатора проводилось в виде игры: «Вижу- не вижу» В ходе игры ,мы завязывали поочередно друг-другу глаза, и пытался пройти по комнате
Во время игры, мы имели трудности, в прохождении по комнате. Мы шли медленней, цеплялись за предметы и старались ощупать то, что находится возле нас. Также у нас более заострился слух и тактильное восприятие пространства.
Были выделены способы сохранения зрения:
Исследование дефектов слухового анализатора проводилось в виде игры: «Слышу – не слышу»
Наша группа из 10 человек, выбирала поочередно одного участника который закрывал уши, другие участники рассаживались по кругу. После участник с закрытыми ушами подсаживался напротив каждого ученика сидевшего по кругу и пытался понять, что ему говорит собеседник. Во время, участия в игре «Слышу- не слышу».Нам было трудно понять о чем говорит собеседник. Усилилась работа зрительного анализатора, так- как информацию мы получали отслеживая эмоции собеседника. Были выделены способы сохранения слуха
Исследование дефектов обонятельного анализатора
игра: « Носики - курносики» Каждый из нас зажимал нос, чтобы не чувствовать запах, пред нами на столе стояли 3 колбочки.Каждый из нас пытался по внешнему виду определить, что там за вещество. По внешнему виду никто не смог определить, что за вещество в колбах. Только понюхав, мы определили, что в первой находится – вода, во -второй, уксус; и в третей- вода с ароматизатором.
Способы сохранения обоняния
1.Надо беречь себя от простуды
2. Большой вред наносит обонянию курение. Курящие люди намного хуже различают запахи, чем некурящие.3.Не нюхать опасные химические или неизвестные вещества, они могут обжечь слизистую оболочку носа.
Вывод
Мы совместно проводили несколько игр, которые помогли нам понять, как воспринимает мир человек, с дефектами анализаторов. Для себя мы выделили, основные методы, чтобы сохранить свое зрительное и слуховое восприятие.
Полезные ресурсы
[| информация по теме восприятие]
