Версія за 07:51, 16 червня 2014

Буклет

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

Англійська мова. Зарубіжна література.

Навчальна тема

Література Об'єднаного королівства Великобританії та Північної Ірландії

Вік учнів, клас

14 - 15 років, 8 клас

Стислий опис проекту

Цей проект яскраво продемонструє процеси асиміляції мовних діалектів різних регіонів однієї країни. Учні ознайомляться з біографічними даними та відомими класичними творами яскравих представників літератури Великобританії.

План вивчення теми

План

План опис

Таблиця З Х Д

План вивчення

Навчальні цілі

В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою все частіше розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов. Учні оволодівають уміннями читати різножанрову літературу, розуміти радіо- і телепрограми доступного рівня складності.

Опис оцінювання

На початку вичення теми, вчитель проводить он-лайн тест [1]. За резулдьтатами тесту виділяються групи "вирівнювання". Таким чином учні об'єднуються таким чином,Ю щоб у кожній групі були представники різних рівнів. Впродовж всього виконання роботи, учні проводять паралельне взаємооцінювання роботи та частки внесеної кожним до загального проекту. Кожен учень отримує таблицю для оцінення товариша по групі. Крім того що два уроки проводиться поточне оцінення робіт учнів (як окремо, так і всієї групи вцілому). Для підвищення результату, учням пропонується додаткова інформація для опрацювання чи самостійні роботи. У кінці проходження теми проводиться вихідний он-лайн тест [2]. Робота групи оцінюється учнями, під час захисту. В той же час, кожен учень групи отримує окрему оцінку, в залежності від внеску в загальну справу, результатів взаємооцінювання та поточних оцінок.

Діяльність учнів

Дидактичні матеріали:

Презентація вчителя, публікація, засоби ІКТ.

Методичні матеріали:

Інтернет ресурси, детальна інструкція, анкети, блог вчителя.

Відомості про автора

• Прізвище, Ім'я по Батькові :

• Фах, навчальний предмет:

• Навчальний заклад:

• Контактні дані:

• Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області

Відомості про тренінг

• Місце провведення тренінгу:

• Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

• Портфоліо вчителів міста Марганця Дніпропетровської області

• Банк проектів

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми