Відмінності між версіями «Портфоліо Гушеватої-Зралко М.Д.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Проект «Крізь крижане мереживо віконного скла» пропонується реалізовувати у другому класі під час вивчення теми з природознавства «Погода взимку (зміна температури, хмарність, опади). Народні прикмети про погоду взимку. Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?"
 +
У процесі роботи над вище згаданим проектом учні будуть:
 +
 Працювати над пошуком та обробкою  інформації з друкованих і електронних джерел
 +
 Досліджувати походження назв зимових місяців (грудень, січень, лютий), взнати їх назви у давнину
 +
 Добирати народні прикмети про погоду взимку
 +
 Спостерігати за природними явищами і записувати свої результати у календар погоди
 +
 Вести календар погоди
 +
 Будувати  графік стану погоди за місяць
 +
 Прогнозувати погоду на майбутнє.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 09:28, 6 червня 2014

[[

Назва навчальної теми

Тема проекту «Крізь крижане мереживо віконного скла»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основним навчальним предметом для реалізації даного проекту є природознавство. У навчальній програмі ця тема сформульована так: Народні прикмети про погоду взимку. Які спостереження за природою допомогли людині створити календар? Вивчення зазначеної вище теми також стосується предметів літературне читання, математика.

Вік учнів, клас

Проект розрахований на учнів 2 класу, це вікова категорія 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект «Крізь крижане мереживо віконного скла» пропонується реалізовувати у другому класі під час вивчення теми з природознавства «Погода взимку (зміна температури, хмарність, опади). Народні прикмети про погоду взимку. Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?" У процесі роботи над вище згаданим проектом учні будуть:  Працювати над пошуком та обробкою інформації з друкованих і електронних джерел  Досліджувати походження назв зимових місяців (грудень, січень, лютий), взнати їх назви у давнину  Добирати народні прикмети про погоду взимку  Спостерігати за природними явищами і записувати свої результати у календар погоди  Вести календар погоди  Будувати графік стану погоди за місяць  Прогнозувати погоду на майбутнє.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

]]