Відмінності між версіями «Портфоліо Лисюк Вікторії»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Розробити та визначити, який саме режим дня дотримуватись, щоб зекономити більше вільного часу на розваги та відпочинок? , будуть заповнювати та вести спільний блог, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати форми оцінювання блогу. | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | Шукати необхідну інформацію в мережі інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти. | ||
| + | Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів. | ||
| + | Застосовувати положення про авторське право. | ||
| + | Працювати з файлами та папками. | ||
| + | Складуть свій власний режим дня онлайн. | ||
| + | Будуть вміти створювати та демонструвати навчальні презентації, підкріплені мультимедійними засобами. | ||
| + | Створювати блоги в яких будуть проводитись обговорення, будуть міститись ідеї, результати експериментів та рекомендації. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:05, 6 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Режим дня школярика.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я та фізична культура,природознавство, читання, сходинки до інформатики.
Вік учнів, клас
2 клас, 7 річки
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні будуть досліджувати режим дня , використовуючи експеримент- дослідження режиму дня учнів з метою виявлення корисних та шкідливих санітарних норм, учні будуть шукати в мережі інформацію, що стосується раціонального харчування, ранкової зарядки, санітарних норм. Крім того, учні будуть сворювати та проводити анкетування, робити висновки у вигляді зведених таблиць та діаграм.Учасники проекту створять власний блог
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Розробити та визначити, який саме режим дня дотримуватись, щоб зекономити більше вільного часу на розваги та відпочинок? , будуть заповнювати та вести спільний блог, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати форми оцінювання блогу. Учні зможуть: Шукати необхідну інформацію в мережі інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти. Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів. Застосовувати положення про авторське право. Працювати з файлами та папками. Складуть свій власний режим дня онлайн. Будуть вміти створювати та демонструвати навчальні презентації, підкріплені мультимедійними засобами. Створювати блоги в яких будуть проводитись обговорення, будуть міститись ідеї, результати експериментів та рекомендації.
