Відмінності між версіями «Портфоліо Гринюка О.В.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу | 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу | ||
| − | 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи В результаті створили оцінювання по | + | 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи В результаті створили оцінювання по презентації[https://drive.google.com/file/d/0B_Z1niiLrk5qWEdFdExhZlBManc/edit?usp=sharing], публікації[https://drive.google.com/file/d/0B_Z1niiLrk5qRXlEVDYyT1JicEk/edit?usp=sharing] та веб-сайту[https://drive.google.com/file/d/0B_Z1niiLrk5qa05sRnVFNHBKNG8/edit?usp=sharing]. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 05:42, 6 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Мережа Інтернет
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
9 клас 15-16 років
Стислий опис проекту
Учні будуть досліджувати сервіси мережі Інтернет, а саме електронна пошта, пошукові системи, FTP — передача файлів. Свої дослідження вони будуть проводити у трьох напрямках: швидкість роботи, точність результату та цілісність данних. В процесі дослідження учні повинні виявити цікаві, раніше невідомі аспекти роботи з заданими сервісами. Вони будуть розробляти презентацію, публікацію та веб сторінку в яких висвітлять відкриті знання. Одним з напрямків дослідження буде експеримент, в процесі якого учні будуть тестувати інтернет сервіси за вказаними критеріями. Проаналізувавши отримані дані, учні визначать, найкрашчі: пошукові систему,електронну почту та FTP — передача файлів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи В результаті створили оцінювання по презентації[1], публікації[2] та веб-сайту[3].
