Відмінності між версіями «Портфоліо Чемериса Л.М.»
Lyenia (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Lyenia (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 07:43, 5 червня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Геометрична прогресія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, геометія, алгебра
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм оцінювання презентації, публікації та веб-сайту. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Ознайомлюються з вчительською презентацією, визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel тести Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].
