Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Гриби"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
− | Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.Учні | + | Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.Учні створювали власні проекти , щоб показати результати дослідження; учні застосовували кінцеве мережне опитування та за допомогою опитування перевіряли знання, навички та вміння |
[https://docs.google.com/forms/d/1dRPdmxmZQksCG576cGeenMZw23guYNCCpb2bL0vFRzU/edit опитувальник] | [https://docs.google.com/forms/d/1dRPdmxmZQksCG576cGeenMZw23guYNCCpb2bL0vFRzU/edit опитувальник] | ||
Версія за 14:38, 28 травня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Гриби їстівні та отруйні. Правила збирання грибів
Вік учнів, клас
7 - 8 років 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект розрахован для учнів 2 класу 7 -8 років.Для цього було обрано предмет «Людина і світ ».Мною була обрана теми "Гриби".Метою цього проетку є засвоєння та розширення в учнів таких понять як їстівні і не їстівні гриби.А також вміння розрізняти їх на практиці. Учні у складі двох груп досліджуватимуть види йних грибів.Одна група досліджуватиме їстівні гриби а інша група отруйні гриби.В процесі дослідження учні засвоять та розширять свої поняття стосовно грибів.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.Учні створювали власні проекти , щоб показати результати дослідження; учні застосовували кінцеве мережне опитування та за допомогою опитування перевіряли знання, навички та вміння опитувальник
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель початкових класів інформує вчителів про те, що його учні будуть проводити дослідження за методо проектів та для цього роздає спецвипуск у вигляді буклету.[1] [2]Учні також ознайомлюються з перевагами методу проектів та особливостями теми,яку вони будуть досліджувати з допомогою ознайомлювальної вікі-статті.Вона допоможить учням визначити приорітети та зрозуміти мету вивчення теми, поставити перед собою цілі та розпоиділити ролі.. Учні діляться на дві групи «1 і 2 ». Поділ відбувається залежно від нахилів та інтересів учнів. Кожна група учнів виконує свої обов язки: одщна група збирають отруйні гриби , необхідні для дослідження, друга команда збирає їстівні гриби , що необхідні для дослідження. Потім разом підбивають підсумки,отримані результати виводять в учнівській вікі-статті. Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені завдання.Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів. Після виконаної роботи учні захищають вікі- статті. Учнівська вікі-сторінка "Країна грибів"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського Інститут початкової та гуманітарно-технічної освіти
Місто\село, район, область
місто Одеса
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14 - 30.05.14
Місце проведення тренінгу
вул.О.Невського, 39
Тренери
Боднар Лілія