Відмінності між версіями «Портфоліо Матієнко Н.В.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
навчальний проект , клас 4, розподіляємо учнів на підгрупи з поставленою задачею програми , визначаємо основні види діяльності учнів, розподіляем учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті: кореспонденти , дослідники , даішники ,учасники дорожнього руху. | навчальний проект , клас 4, розподіляємо учнів на підгрупи з поставленою задачею програми , визначаємо основні види діяльності учнів, розподіляем учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті: кореспонденти , дослідники , даішники ,учасники дорожнього руху. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Czt4muSSK_U2h0OWk2WHFLN0k/edit?usp=sharing/ Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Czt4muSSK_ekx1SnRrbWNwN3c/edit?usp=sharing/ Презентація учня] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 12:31, 23 травня 2014
Вставляйте сюди невідформатований текст.=Назва навчальної теми=
Безпечне довкілля
Зміст
Назва навчальної теми
Безпечне довкілля
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоровя та безпека життєдіяльності.
Стислий опис проекту
навчальний проект , клас 4, розподіляємо учнів на підгрупи з поставленою задачею програми , визначаємо основні види діяльності учнів, розподіляем учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті: кореспонденти , дослідники , даішники ,учасники дорожнього руху.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Провести опитування:ЯКІ ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГОРУХУЗНАЮТЬ УЧНІ;ПОРІВНЯТИ ці данні з даними товаришів ,підготувати звіт. Розробити правила дорожнього руху для першокласників.
Діяльність учнів та вчителя
З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом заповнення таблиць ЗХД з допомогою мозкового штурму. Бесіда або тестування допоможе виявити неправильні уявлення та інші слабкі місця. Презентація основних питань допоможе сформулювати змістові питання. Під час роботи над проектом Інтернет переважно буде використовуватись для пошуку необхідної інформації, ілюстрацій для створення майбутнього продукту (презентації ), обговорення в групах та проведення опитування. Створена учителем презентація познайомить учнів з Основними питаннями теми, правильним оформленням слайдів, використанням тез. Обов’язково оцінюються групові процеси, спільна діяльність і якість фінального продукту (презентації). Критерії для оцінювання комп’ютерної презентації (науковість, правильне оформлення, чи дані відповіді на Основні питання теми) будуть викладені у Списку критеріїв. Використання бланка бальної оцінки в ході завершальної презентації допомагає оцінити навички усного виступу, якість змісту, дизайну і проведеного дослідження. Застосовую тести, запитання для самоконтролю, взаємооцінювання, самостійні та контрольні роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Матіенко Наталя Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вихователь групи продовженого дня, вчитель малювання.
Навчальний заклад
Вишнівська ЗОШ 1-3ступеня
Місто\село, район, область
селище Вишневе,П,ятихатського Р-н.,Дніпропетровська Обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
7.04.2014-19.04.2014
Місце проведення тренінгу
Вишнівська ЗОШ
Тренери
Філіпчук Андрій Леонідович
