Версія за 15:12, 17 травня 2014

Назва проекту

"Камень, ножницы, бумага"

Ключове питання

Чи може посуд стати виробом мистецтва?

Тематичні питання

• Чи можна прожити без посуду?

• Чи залишуться дерев‘яні вироби на моїй кухні через 100 років?

• Чи треба знати як його виготовляти?

Змістові питання

1. Яка історія розвитку декоративної обробки деревини?

2. Що ви знаете про матеріали та інструмент для роботи по дереву?

3. Поєднайте знання, технології, творчість

Стислий опис проекту

Проект пропонується для реалізації з учнями 9 класу під час вивчення теми «декоративна обробка деревини». Даний проект об’єднує трудове навчання, математику, біологію, малювання та креслення. У ході практичної діяльності учні повинні дослідити відомості про декоративну обробку деревини, розглянути способи і прийоми роботи з приладами та інструментом при виготовленні виробів. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють свої знання з трудового навчання. Клас поділено на п’ять груп «Біологи», «Художники», «Математики», «Технологи», «Декоратори».

Діяльність учнів та вчителя

На початку роботи з учнями проводиться попереднє опитування щодо їхніх знань про деревину. Учні переглядають вчительську презентацію, визначаються з групами та дізнаються про поставлені перед ними завдання. Вчитель представляє приклади оформлення результатів роботи та дає чітку інструкцію. Учні об’єднуються у групи:

Файл:Групи.PNG

Перед початком проектної діяльності учнів, вчитель проводить вступну бесіду щодо використання ресурсів Інтернету, як дотримуватись авторських прав, як зручно шукати інформацію, якими джерелами користуватись.

Перший етап

Учні планують свою діяльність, висловлюють власні ідеї для розв’язання поставлених завдань. Виконують пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учні аналізують знайдену інформацію за наданими вчителем критеріями оцінювання, відбирають необхідне.

Другий етап

Працюючи у групах, учні оформлюють результати досліджень у презентацію, публікацію та WEB - сайту. При необхідності, вчитель консультує щодо роботи у програмних засобах.

Третій етап

Наприкінці проекту проводиться публічний захист досягнень кожної групи учнів, де вони представляють результати досліджень. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мусієнко Олексій Анатолійович

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Державний вищий навчальний заклад КНУ Криворізький педагогічний інститут

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Ресурси Інтернету

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

Друковані матеріали

1. П.Д. Бойков “Конструювання столярно-меблевих виробів” М. “Вища школа” 1998р. 2. П.Д. Бабінов “Мебель своими руками” М., “Вища школа”. 2001р. 3. В.П. Бухтіяров “Технологія виробництва меблів” М., “Вища школа”. 1989р. 4. В.П. Бухтіяров “Довідник меблевика ІІ-том” М. Лесн. пром-сть 1989р., 5. І.Г. Войнович “Основи технології виробів з деревини”, Львів 2004. 6. І.М. Заяць “Технологія столярно меблевого виробництва” Львів 1989р. 7. В.І. Коротков “Деревообробні верстати” М. “Вища школа”. 1990р. 8. С.С. Щуляга “Технологія виготовлення художніх меблів” Київ, 1989р., 2001р.