Відмінності між версіями «Навчальний проект до теми "Забруднення поверхневих вод України"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 49: | Рядок 49: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
− | У якому стані перебувають водойми на планеті Земля? Що треба робити, щоб не допустити їх остаточної загибелі? Як визначити якість води, яку ми п'ємо? На ці питання ми будемо відповідати разом у цьому проекті і спробуємо зробити все, що в наших силах, щоб зберегти те, що щедро подарувала нам природа. | + | У якому стані перебувають водойми на планеті Земля? |
+ | Що треба робити, щоб не допустити їх остаточної загибелі? | ||
+ | Як визначити якість води, яку ми п'ємо? На ці питання ми будемо відповідати разом у цьому проекті і спробуємо зробити все, що в наших силах, щоб зберегти те, що щедро подарувала нам природа. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 10:51, 22 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вода на землі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, природознавство, Фізика, хімія
Вік учнів, клас
5-8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
I етап . Організаційно - ознайомчий
1 . Формулювання теми, мети , питань проекту
2. Стартова презентація вчителя
3 . Розподіл на групи
4 . Спільне планування спільного календаря проекту
II етап . Реалізація проекту
1 . Висування гіпотез рішення проблеми
2 . Збір інформації й обговорення її в групі
3 . Самостійна робота з виконання дослідження
4 . Рефлексія
III етап . Оформлення результатів проектної діяльності
1 . Оформлення результатів ( буклети , презентації , вікі- статті)
2 . Розміщення результатів у мережі
IV етап . підсумковий
1 . Захист робіт груп (конференція)
2 . Оцінювання роботи учасниками , учителем
3 . Підведення підсумків
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Вода на землі"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
У якому стані перебувають водойми на планеті Земля?
Що треба робити, щоб не допустити їх остаточної загибелі? Як визначити якість води, яку ми п'ємо? На ці питання ми будемо відповідати разом у цьому проекті і спробуємо зробити все, що в наших силах, щоб зберегти те, що щедро подарувала нам природа.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Миколаївна Мотуз
Фах, навчальний предмет
Учитель географії
Навчальний заклад
Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Магдалинівка, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
початок тренінгу - 7 квітня, закінчення - 19 квітня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Магдалинівська загальноосвітня школа