Відмінності між версіями «Проект на тему "Елементи комбінаторики"»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. | 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. | ||
2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання: | 2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання: | ||
| − | 1) Створення презентації; | + | |
| − | 2) Створення буклету; | + | 1) Створення презентації; |
| − | 3) Створення блогу; | + | |
| − | 4) Створення сайту; | + | 2) Створення буклету; |
| + | |||
| + | 3) Створення блогу; | ||
| + | |||
| + | 4) Створення сайту; | ||
| + | |||
3. Знайомлю з критеріями оцінювання. | 3. Знайомлю з критеріями оцінювання. | ||
4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. | 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. | ||
Версія за 12:08, 18 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Елементи комбінаторики
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Алгебра. Другорядні навчальні предмети: економіка, біологія, теорія множин, теорія ймовірності.
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект: Елементи комбінаторики. 11 клас. Учні поділяються на групи під назвами « Історики»; «Теоретики»; «Дослідники», «Практики». Кожна група виконує своє завдання. Історичні відомості представляє група «Історики», теоретичні – «Теоретики»; дослідники досліджують використання елементів комбінаторики в реальному житті, практики показують використання формул комбінаторики в розв’язуванні задач.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми [1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Елементи комбінаторики»: 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. 2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання:
1) Створення презентації;
2) Створення буклету;
3) Створення блогу;
4) Створення сайту;
3. Знайомлю з критеріями оцінювання. 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. 6. Обговорюють питання з вчителем. 7. Проводяться консультації по групах. 8. Оформляють роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Алимівна Компанієць
Фах, навчальний предмет
Викладач математики.
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти «Навчально-виховний комплекс № 57 «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради.
Місто\село, район, область
Місто Дніпропетровськ, АНД район, Дніпропетровська область.
Контактні дані
вул. Прогресивна, 3а, (0562)23-13-47
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07-19.04.2014 року.
Місце проведення тренінгу
м.Дніпропетровськ, комунальний заклад освіти «Навчально-виховний комплекс № 57 «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради
Тренери
Ситнік Володимир Вікторович
