Відмінності між версіями «Майданчик для методу "наукового тику"»
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jWk5wTG91NXlkVnM/edit?usp=sharing План реалізації проекту]. | * [https://drive.google.com/file/d/0B6TGL3jQ-_8jWk5wTG91NXlkVnM/edit?usp=sharing План реалізації проекту]. | ||
| − | + | [[Файл:11 буклет про метод проектів.jpg|600px|left|Буклет про метод проектів]] | |
| + | |||
Версія за 23:08, 17 квітня 2014
ІІ етап – Мотиваційний
Перед учнями ставиться ключове питання і під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення. Вчитель пропонує учням презентацію основних питань. Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися) ; виконують завдання по заповненню графічних схем. Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Вчитель повідомляє, що на сайті проекту створено сторінку для рефлексії, для проведення консультацій on line. Вчитель повідомляє, що використовує доступну учням Google-таблицю, в якій відображається результат просування кожної групи над дослідженням.
Зміст
Назва проекту
Моэ навчння
Автори проекту
учны 111 Б
Тема дослідження
навчання
Проблема дослідження
