Відмінності між версіями «Користувач:Yana Voronyanskaya»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5vM1A8Z80cZX1QzeHE4cWFqVTA/edit?usp=sharing Оцінювання презентацій] | [https://drive.google.com/file/d/0B5vM1A8Z80cZX1QzeHE4cWFqVTA/edit?usp=sharing Оцінювання презентацій] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5vM1A8Z80cZeWxfSnNIdHc5Qm8/edit?usp=sharing Діаграмма] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:58, 16 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Простягни руку допомоги браттям нашим меншим
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознаство;інформатика
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 років;
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект орієнтований на аудиторію 2 класу. У ході проекту учні знайомляться з проблемами безпритульних тварин, які стосуються теми проекту. Звернути увагу дітей на проблему.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про те , що вони знають, тобто про безпритульних тварин. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
ДО початку роботи над проектом вчитель має відібрати безпечні веб-ресурси з інтернету та за допомогою вчителя інформатики розмістити їх на шкільному сервері або на локальному сервері. Серед цих сайтів має бути 1-2 таких, зміст яких не дозволяє стверджувати, що інформацію, розміщена на них є достовірною. Також вчитель має організувати додаткові заняття з учнями, щоб обговорити з ними закон про авторське право та питання безпеки в інтернеті. Створює шаблони необхідних документів для підтримки учнів. Які потребують допомоги у навчанні. Домовитись із фахівцем з теми про його допомогу учням у виконанні проекту.
