Відмінності між версіями «Все профессии нужны»
Iekbrf (обговорення • внесок) (→План проведення проекту) |
Iekbrf (обговорення • внесок) (→План проведення проекту) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B4do2VFMkLofNTc1OGRjNzMtNzhjMy00ZDljLWJlM2QtZDUzMGJiYTllMjJj План проведения проекта] |
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
Версія за 20:24, 10 листопада 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Питання, що направляють проект
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Презентація вчителя для виявлення вистав і інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 10 Вікі-стаття учнів
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие ресурсы
Автор проекту
Шуліка Юрій - старший майстер у Луганському вищому професійному училищі інформаційних технологій.
Предмет
учні ПТНЗ професії "Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення", предмет "Технології обробки інформації"
Коротка анотація проекту
Творчий проект, направлений на закріплення знань учнів по предмету «Технології обробки інформації» по професії оператор по обробці інформації і програмного забезпечення. У цьому проекті буде запропоновано учням познайомитись з професіями майбутнього, зникаючими професіями, професіями нашого училища, проаналізувати кваліфікаційні характеристики, учбові плани і створити рекламні відеоролики профорієнтації тривалістю до 5 хвилин. Учні під час виконання проекту спробують себе в ролі режисерів, операторів, сценаристів, відео- і звукоінженерів.
Питання, що направляють проект
Основоположне питання
Що ми знаємо про професії?
Проблемні питання
Чому зникають професії?
Як відбувається вибір професії?
Чому ми говоримо про професії майбутнього?
Учбові питання
Які програми можна використовувати для створення відеофрагментів про професії?
З яких етапів складається процес створення ролика про професії?
Які джерела використовувати для збору інформації про професії?
Як зробити відеозвіт яскравим і таким, що запам'ятовується?
Як представити інформацію щоб вона була зрозуміла і цікава?
Які з можливостей програми відеомонтажа необхідно використовувати для створення ролика?
Які існують можливості в програмах для збереження і перетворення результату творчості?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація вчителя
Для роботи з батьками ми створили буклет і розмістили його тут:
Презентація вчителя для виявлення вистав і інтересів учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Вікі-стаття учнів
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Мозговой штурм на тему Профессия
Карта «Знаю – Интересуюсь - Умею» (З–И–У) для операторов. используйте функцию загрузить оригинал
Критерии оценивания видео-работ учеников
Бланк оценки владения навыками работы в проекте (создано в http://educate.intel.com)
Оценка творческого мышления в проекте (создано в http://educate.intel.com)
Творческое задание по теме «Монтаж звука»
Тест по теме обработка видеоизвуковой информации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеосюжет о том как не нужно снимать видео
Статья о том "Как правильно снимать видео"
Обучающий форум "Как сделать цифровой фильм"
руководство по работе с программой SKYPE
Руководство по использованию ICQ
Журнал наблюдений проекта "Все профессии нужны"
Лист учета готовности отчетных материалов
Полезные ресурсы
Pinnacle Systems Офіційний сайт компанії. Відеомонтаж.
Уроки відеомонтажа в професійній програмі Sony Vegas для початківців.
Проекты с аналогичной тематикой
Другие ресурсы
Учащимся будет полезно познакомиться с профессионалами своего дела, необходимо будет организовать екскурсию на предприятие где может быть "широко" представлена заинтересовавшая их профессия, помочь также в формировании информации может и центр занятости.
