Відмінності між версіями «Проект на тему "Елементи комбінаторики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальний заклад)
(Місто\село, район, область)
Рядок 47: Рядок 47:
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
Місто Дніпропетровськ, АНД район, Дніпропетровська область.
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==

Версія за 13:46, 14 квітня 2014

Назва навчальної теми

Елементи комбінаторики

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Алгебра. Другорядні навчальні предмети: економіка, біологія, теорія множин, теорія ймовірності.

Вік учнів, клас

11 клас, 16-17 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект: Елементи комбінаторики. 11 клас. Учні поділяються на групи під назвами « Історики»; «Теоретики»; «Дослідники», «Практики». Кожна група виконує своє завдання. Історичні відомості представляє група «Історики», теоретичні – «Теоретики»; дослідники досліджують використання елементів комбінаторики в реальному житті, практики показують використання формул комбінаторики в розв’язуванні задач.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку вивчення теми «Елементи комбінаторики»: 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. 2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання:

    1)	Створення презентації;
    2)	Створення буклету;
    3)	Створення блогу;
    4)	Створення сайту; 

3. Знайомлю з критеріями оцінювання. 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. 6. Обговорюють питання з вчителем. 7. Проводяться консультації по групах. 8. Оформляють роботи.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Алимівна Компанієць

Фах, навчальний предмет

Викладач математики.

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти «Навчально-виховний комплекс № 57 «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія» Дніпропетровської міської ради.

Місто\село, район, область

Місто Дніпропетровськ, АНД район, Дніпропетровська область.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери