Відмінності між версіями «Проект на тему "Елементи комбінаторики"»
(→Ім'я, прізвище) |
(→Фах, навчальний предмет) |
||
Рядок 41: | Рядок 41: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
− | + | Викладач математики. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== |
Версія за 13:44, 14 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Елементи комбінаторики
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Алгебра. Другорядні навчальні предмети: економіка, біологія, теорія множин, теорія ймовірності.
Вік учнів, клас
11 клас, 16-17 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект: Елементи комбінаторики. 11 клас. Учні поділяються на групи під назвами « Історики»; «Теоретики»; «Дослідники», «Практики». Кожна група виконує своє завдання. Історичні відомості представляє група «Історики», теоретичні – «Теоретики»; дослідники досліджують використання елементів комбінаторики в реальному житті, практики показують використання формул комбінаторики в розв’язуванні задач.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається на протязі всієї роботи. На 1 етапі - за допомогою 3хД та схематичної діаграми, на 2 етапі використовується Контрольний список для рефлексії виконання проекту(учні, батьки, вчитель), на 3 етапі – Форма оцінювання самоспрямування в навчанні (учні), на 4 етапі – Форма оцінювання виконання групових завдань (учні), на 5 етапі – Контрольний список процесу оцінювання свого проекту (відбувається в кінці проекту; оцінка учнями іншої групи, вчитель).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Елементи комбінаторики»: 1. Учні обговорюють тему і питання проекту, знайомляться з презентацією учителя, заповнюють таблицю З-Х-Д. 2. Розділяю клас на групи і визначаю завдання:
1) Створення презентації; 2) Створення буклету; 3) Створення блогу; 4) Створення сайту;
3. Знайомлю з критеріями оцінювання. 4. Учні вивчають теоретичний матеріал за підручником. 5. Підбирають і аналізують додаткову інформацію в бібліотеці та Internet. 6. Обговорюють питання з вчителем. 7. Проводяться консультації по групах. 8. Оформляють роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Алимівна Компанієць
Фах, навчальний предмет
Викладач математики.