Відмінності між версіями «Портфоліо: Бойко Тетяни Іванівни»
м (перейменував «Обговорення користувача:Tetyanaboyko» на «Портфоліо: Бойко Тетяни Іванівни») |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ у творах світових письменників | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | світова література | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 6 клас, 12 – 13 років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Під час вивчення цієї теми учні пояснюють вчинки персонажів, мотиви їхньої поведінки, | |
| − | =План вивчення теми | + | розкривають внутрішні порухи, поривання, мрії й прагнення персонажів. |
| − | + | =План вивчення теми= | |
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwI8wHN9EHLONGlMdFkzM3dOTnc План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом, щоб діагностувати навчальні потреби учнів проводжу опитування, знайомлю з власною презентацією з подальшим її обговоренням. Учні знайомляться з підходами щодо рефлексії в блозі. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом пропоную учням заповнювати щоденник рефлексії в блозі, задавати питання в режимі Online консультації, використовувати форми самооцінювання та взаємооцінювання | ||
| + | Наприкінці проекту оцінюватимуться учнівська презентація, оформлення інформаційного бюлетеня. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| − | + | Результатом діяльності учнів є: [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwI8wHN9EHLORnVOb2IyTGtDTTA Учнівська презентація] | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 10:43, 11 квітня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ у творах світових письменників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
світова література
Вік учнів, клас
6 клас, 12 – 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час вивчення цієї теми учні пояснюють вчинки персонажів, мотиви їхньої поведінки, розкривають внутрішні порухи, поривання, мрії й прагнення персонажів.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом, щоб діагностувати навчальні потреби учнів проводжу опитування, знайомлю з власною презентацією з подальшим її обговоренням. Учні знайомляться з підходами щодо рефлексії в блозі. Впродовж роботи над проектом пропоную учням заповнювати щоденник рефлексії в блозі, задавати питання в режимі Online консультації, використовувати форми самооцінювання та взаємооцінювання Наприкінці проекту оцінюватимуться учнівська презентація, оформлення інформаційного бюлетеня.
Діяльність учнів та вчителя
Результатом діяльності учнів є: Учнівська презентація
