Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Вася Юзер»
Матеріал з Iteach WIKI
Мілена (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Мілена (обговорення • внесок) (→Приклад учнівської роботи) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. | Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. | ||
--[[Користувач:Мілена|Мілена]] 09:15, 4 квітня 2014 (EEST) | --[[Користувач:Мілена|Мілена]] 09:15, 4 квітня 2014 (EEST) | ||
| − | |||
| − | |||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 08:16, 4 квітня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрана тема, ключові та тематичні запитання. Учні оцінюватимуть перспективи розвитку ядерної енергетики України, досліджуватимуть екологічну радіаційну ситуацію у своєму місті, аналізуватимуть доцільність для України володіти ядерною зброєю. --Мілена 09:09, 4 квітня 2014 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання здійснюється до початку виконання проекту, на початку роботи, під час виконання, по закінченню проектних робіт. --Мілена 09:06, 4 квітня 2014 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. --Мілена 09:15, 4 квітня 2014 (EEST)
