Відмінності між версіями «Обговорення:"Вплив мобільних телефонів на здоров’я людини та навколишнє середовище"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Використовувати різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу | ||
| + | --[[Користувач:Сергій Прокопчук|Сергій Прокопчук]] 16:00, 31 березня 2014 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 16:00, 31 березня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
У плані прописані усі пункти. --Сергій Прокопчук 15:55, 31 березня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Мені здається варто переформулювати ключове питання. --Сергій Прокопчук 15:58, 31 березня 2014 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В процесі вивчення теми учні оцінюють самі себе та однокласників, а не тільки вчитель оцінює учнів. --Сергій Прокопчук 15:59, 31 березня 2014 (EEST)
Ідеї для покращення
Використовувати різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу --Сергій Прокопчук 16:00, 31 березня 2014 (EEST)
