Версія за 20:23, 29 березня 2014

Назва навчальної теми

"Пристань дитинства" Площа многограників

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

“ Геометрія” 8 клас. Економіка, інформатика,технології, біологія, основи здоров’я

Вік учнів, клас

8 клас, 13-15 років

Стислий опис проекту

Під час виконання дослідження з предмету "Геометрія" учні мають виміряти площу теріторії, для розрахунку найекономнішого і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику. Вони розробляють анкету для проведення опитування шкільних товаришів щодо відбору можливих снарядів, приладь, клумб, фігур. Аналізують пріоритети товаришів згідно з анкетами. На наступному етапі вони працюють з Інтернет-сайтам і для складання списку найдешевших Інтернет-магазинів, що допоможе їм визначити ціни будматеріалів. Вони формують таблицю обраних матеріалів та їх вартості. Складають рекомендації «Як визначити найекономніший і найраціонального варіанту розташування приладь для дитячого майданчику» (план схему). Залучають фахівців іспонсорів для створення плану та побудови дитячого майданчика. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для товаришів по школі і громадськості. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний вікі-блок для поширення їх серед зацікавлених Інтернет-користувачів. Організація урочистого вечора для відкриття майданчику

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про многокутники та площу многокутників відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Учні використовують план роботи для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу..

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Силкіна Анна Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель, математика та інформатика

Навчальний заклад

Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 29

Місто\село, район, область

Миколаїв, Корабельний район, Миколаївська область

Контактні дані

(050)5006952, (067)1820401, anna.sylkina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24- 31.03.2014 н.р.

Місце проведення тренінгу

Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №29

Тренери

Веліховська Алла Борисівна