Версія за 14:07, 28 березня 2014

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Український вінок

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство,літературне читання,трудове навчання

Вік учнів, клас

8 років,2 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з учнями 2 класу «Український віночок».Види діяльності учнів:збір інформації,пошук історичних данних. Продукт діяльності учнів в проекті-виготовленння моделі вінка власноруч.

План вивчення теми (вставити файл)

[ https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WdjhGZ3EyaUtDWTQ/edit?usp=sharing]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним,можливостей класу форми ЗХД та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують блог для проведення самооцінки. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може змінювати завдання, приводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання публікації, презентації ( продукту) . Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та не прямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [1].

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Присіч Людмила Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Заклад «НВК:загальноосвітня школа I-III ступенів-гімназія №30 ім.Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

Місто\село, район, область

М.Вінниця

Контактні дані

0671445414

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24.03.14-29.03.14

Місце проведення тренінгу

Заклад «НВК:загальноосвітня школа I-III ступенів-гімназія №30 ім.Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

Тренери

Пойда Сергій Андрійович Стромило Іван Миколайович

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним,можливостей класу форми ЗХД  та організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
+Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WYWR3Z3RlMjVSdXc/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним,можливостей класу [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WQ2pLakp0ZEJ0bzQ/edit?usp=sharing форми ЗХД]  та [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WSGxEVGZyVFlBblU/edit?usp=sharing організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
-У процесі роботи учні використовують блог для проведення самооцінки. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може змінювати завдання, приводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.
+У процесі роботи учні використовують [http://vinok30.blogspot.com/ блог] для проведення самооцінки. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може змінювати завдання, приводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.
-По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання публікації, презентації ( продукту) . Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно, або у блозі проекту.
+По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання публікації, [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WaklwN1V5QWNUaVk/edit?usp=sharing презентації ( продукту)] . Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно, або у блозі проекту.
-З метою оцінювання блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання.
+З метою оцінювання блогу та [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WTWQtMVA2MTBaLVU/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://drive.google.com/file/d/0B4vpPUWEhW3WX29wbnBiWW5FaHM/edit?usp=sharing форми оцінювання].
-Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та не прямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.
+Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та не прямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання  [https://docs.google.com/forms/d/1Ov93NxVxQofFBz9n_NnE5MQioKuu8pFh35SuYIGVf3s/edit?usp=sharingопитувальника].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Український віночок"»