Відмінності між версіями «Учебный проект Життя прекрасне»
(Створена сторінка: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Гомеля Ніна Семенівна | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Студенти професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Загальна методика навчання | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на педпрактиці) ефективность проведення занять з метою підвищення Їхньої зацікавленості та мотивації. Робота проводиться в такі етапи: | ||
| + | • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; | ||
| + | • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; | ||
| + | • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на педагогічній практиці; | ||
| + | • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях | ||
| + | • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | Від сесії до сесії живуть студенти весело? | ||
| + | Тематичні питання: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Чим зацікавити студентів? | ||
| + | Як підвищити мотивацію діяльності? | ||
| + | Як зробити дозвілля веселим і цікавим? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Чому необхідно залучати студентів до різноманітних видів діяльності? | ||
| + | • Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини? | ||
| + | • Які форми позаурочної роботи з студентами? | ||
| + | • Чому важливо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання? | ||
| + | |||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Які характерні ознаки технології розвиваючого навчання?. | ||
| + | •Яке призначення проблемно-пошукових методів навчання? | ||
| + | •Що Ви розумієте під активними методами навчання? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Рядок 20: | Рядок 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | Зобр:Byklet vukladach2.jpg | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версія за 14:55, 25 серпня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Гомеля Ніна Семенівна
Предмет, класс
Студенти професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Загальна методика навчання
Краткая аннотация проекта
Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на педпрактиці) ефективность проведення занять з метою підвищення Їхньої зацікавленості та мотивації. Робота проводиться в такі етапи: • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на педагогічній практиці; • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника.
Вопросы, направляющие проект
Від сесії до сесії живуть студенти весело? Тематичні питання:
Основополагающий вопрос
Чим зацікавити студентів? Як підвищити мотивацію діяльності? Як зробити дозвілля веселим і цікавим?
Проблемные вопросы
Чому необхідно залучати студентів до різноманітних видів діяльності? • Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини? • Які форми позаурочної роботи з студентами? • Чому важливо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання?
Учебные вопросы
Які характерні ознаки технології розвиваючого навчання?. •Яке призначення проблемно-пошукових методів навчання? •Що Ви розумієте під активними методами навчання?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Зобр:Byklet vukladach2.jpg
