Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Математична модель реального життя"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
|||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку оцінювання учням пропонується тестування на тему "Лінійні рівняння" для визначення початкових знань, вмінь та навичок учнів. Учні заповнють З-Х-Д таблицю, зякою будуть працювати на протязі встого проекту. Для ознаймлення з крітеріями оцінювання знайомляться з учительською презентацією. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:51, 10 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Математична модель реального життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика, економіка, фізика
Вік учнів, клас
учні 7 - 8 класу
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з теми "Раціональні рівняння" призначений для учнів 7-8 класів.
Те, що раціональні рівняння можуть служити математичними моделями реальних ситуацій , це вже відомо з курсу алгебри 7 класу. У цьому проекті хотілося розглянути більш докладно всі ті питання , які виникають при вирішенні завдань з рівняннями . Ми стикаємося з такими завданнями , в яких умови іноді ідеалізовані , хотілося б знати : часто це відбувається чи ні? Даний проект за темою " Раціональні рівняння " передбачає розглянути історію виникнення раціональних рівнянь ( квадратних ) , як вирішуються завдання без допомоги рівнянь і з їх допомогою. Учні розглянуть три види завдань ( на рух , роботу і площу) : способи їх розв'язання , і самостійно придумають завдання, які оформлять в збірці завдань.По закінченню даного проекту працюючи в групах, у школярів ще більш розвинеться командний дух, вони навчаться не тільки самостійно добувати необхідні знання для вирішення рівнянь, а й навчаться відображати реальні ситуації у вигляді задач, рівнянь.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку оцінювання учням пропонується тестування на тему "Лінійні рівняння" для визначення початкових знань, вмінь та навичок учнів. Учні заповнють З-Х-Д таблицю, зякою будуть працювати на протязі встого проекту. Для ознаймлення з крітеріями оцінювання знайомляться з учительською презентацією.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кодря Олена Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 123
Місто\село, район, область
м. Кривий ріг, Центрально-Міський район
Контактні дані
kodrya.elena @ gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13 січня - 25 січня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12
Тренери
Сізікова Ірина Вікторівна Петренюк Ганна Петрівна
