Відмінності між версіями «Портфоліо Чайко Оксани Анастасіївни з теми: "Лінійні нерівності"»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Лінійні нерівності =Основний та другорядні (дотичні) навчаль...) |
|||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
13 років, 7 клас | 13 років, 7 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
Учні знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах. | Учні знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми] | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми] | ||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту] | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План впровадження проекту] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. | На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. | ||
Версія за 11:07, 6 березня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Лінійні нерівності
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Учні знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання.
Форма відгуку від однокласників
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чайко Оксана Анастасіївна
Фах, навчальний предмет
учитель математики та інформатики, математика та інформатика
Навчальний заклад
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
(0564)91-29-41
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09-22 грудня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
