Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Інформація в українському фольклорі"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | • Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі. | ||
| + | • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору | ||
| + | • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя. | ||
| + | Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити: | ||
| + | • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”; | ||
| + | • блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури. | ||
| + | • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі» | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 17:36, 18 лютого 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Інформація в українському фольклорі"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, народознавство
Вік учнів, клас
9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
• Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі. • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя. Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити: • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”; • блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури. • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»
